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時間：2022-04-29

作者：河南思圖*教育發展中心

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青少年產生抑郁的原因有很多，有關抑郁的原因歸結起來可以分為以下幾點：一、不良的早期經歷所導致的法規、消較的自我觀念。許多孩子抑郁早年往往沒有得到應有的撫愛及身心照料，使孩子受到了過多的貶損和責罵。因此一些孩子缺乏生理上和心理上的安全**感，進而會因為自己缺點和不足及不受重視粫感到羞恥、內疚。轉而懲罰自己，形成了自己是多余的等消較觀念。這些潛在的消較觀念在一定時候會導致抑郁。二、習、
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青少年進入叛逆期的原因青少年進入叛逆期的原因與社會影響、教育咨詢教育、家庭條件、個人認識和個人經歷有關，而其直接作用的一般是三種心理因素：首先由于認識上的片面性，對教育采取不信任的態度。其次，有強烈的自我表現欲和虛榮心，不能正確地估計自己，過于自信、自負。*三，受好奇心的支配。因此，在實施矯正策略時，要對癥下藥，因情而變，且應主要采取理解和疏導的方法為主。針對青少年生逆反心理的不同成因，我們在
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很多家長覺得孩子從上初中開始就不一樣了。他們開始**嘴，不再聽父母的話，保守著自己的小秘密.其實這些都是他們孩子青春叛逆期到來的表現。思圖特訓的教育咨詢表示，此時，一些家長覺得他們孩子的教育相當困難。他們不會打罵，他們的孩子也不會聽課。那么，如何面對和教育叛逆的青春期孩子呢? **：多了解孩子的真實情況在忙于謀生的同時，父母必須找時間更多地了解孩子，與孩子和老師交流。全面了解孩子在教育咨詢和家庭的表現。
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厭心理是對習產生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態。厭的心理產生與發展將直接影響生的習成績，甚至會危害他們的身心健康。那么如何才能教育好厭孩子呢? **、正面教育，樹立老師的威信不要在孩子面前談論老師的不好，如果讓孩子聽到了會怎么想他的老師?還會聽他話，聽他課嗎?所以我們要相信，還是好老師多，不能因為某些個別現象而抹殺了所有辛苦付出的老師。如果孩子還能像小那樣聽老師的話，即使不愛