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時間：2016-04-15

作者：深圳市學堂科技有限公司

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網絡家教_網絡_深圳市學堂科技有限公司
學堂互動教學平臺是一套針對教育云平臺具體應用的教育信息化建設解決方案。平臺科學系統的引入**的多媒體及網絡通訊技術，充分利用成熟的云平臺及建設好的各類資源庫，實現高效率高質量多媒體電子化教學，實現師生互動、校內互通、校際互動、家校通等功能。學堂課件制作采用編輯器用于課件的制作，包括編輯、修改和錄制。學堂播放采用播放器播放課件。課件發布實現課件上傳、做簽名、定價、管理課件的點播權限。 ①方便快捷
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深圳學堂科技有限公司的'微課發布平臺'產品，還可以與'電子書包'相結合，創建一個實時的在線學習、交流環境，真正實現'電化教育'、'網絡教育'。此外，該公司還推出了'網絡教室軟件'、'網絡會議軟件'及'資源庫平臺'等系列性的新型軟件。這些軟件遵循新穎的發展理念，努力打造具有新時代氣息、高技術含量的海量存儲，高性能易擴展、易管理和低成本的資源庫管理平臺。目前已使用該'微課發布平臺'管理的用戶反映，
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學堂科技微課發布平臺主題**、內容具體。一個課程就一個主題，或者說一個課程一個事；研究的問題來源于教育教學具體實踐中的具體問題：或是生活思考、或是教學反思、或是難點突破、或是重點強調、或是學習策略、教學方法、教育教學觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。正因為課程內容的微小，及課程的使用對象是教師和學生，課程研發的目的是將教學內容、教學目標、教學手段緊密地聯系起來，是“為了教學、
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其分類不是統一的，應該保留一定的開放性。同時，由于現代教育教學理論的不斷發展，教學方法和手段的不斷創新，微課類型也不是一成不變的，需要關注孩子每一個微變化，從小處著手，創建一個真正屬于學生自己的課堂。微課程的設計與編教材有何區別？微課程：較有故事感首先對比下，微課大師，紙質教材和微課程的區別，紙質教材它是一個嚴謹的知識體系縮比，微課，它客觀介紹學科知識，它沒有故事感，那時候我們在出版