宜昌市教育質(zhì)量綜合評價

時間：2020-01-05作者：深圳市承儒科技有限公司瀏覽：1041

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• 宜昌市教育質(zhì)量綜合評價

  以《教育部關于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》《宜昌市中小學教育質(zhì)量綜合評價改革實驗項目建設方案》為指導，2016年-2017年在宜昌市主城區(qū)的所有小學四年級和初中八年級開展教育質(zhì)量綜合評價改革實驗，引入承儒科技提供試測服務。 宜昌市中小學教育質(zhì)量綜合評價正式啟動，春季學期重點對全市初中進行綜合評價，秋季學期對宜昌市全市小學、高中進行綜合評價。 據(jù)介紹，本年度綜合評價的內(nèi)容由三部分構(gòu)成，一是

• 喜訊︱承儒科技喜獲“貴州省普通高中學業(yè)水平考試命題質(zhì)量分析”省級大項

  2017年4月，承儒科技憑借豐富的項目管理經(jīng)驗，雄厚的技術力量和良好的企業(yè)信譽，承接了“貴州省普通高中學業(yè)水平考試命題質(zhì)量分析”省級大項。 考試是檢驗學生學習成績的基本手段，也是檢查教學效果和教學中存在的問題的基本方法。衡量一套試題優(yōu)劣的標準之一，就是要看試題是否涵蓋了教材所有方面的主要內(nèi)容，是否比較全面地考查了學生的學習情況。一套試卷不只是不同知識點題目的拼湊，還要根據(jù)考試的性質(zhì)和要求，合理規(guī)

• “十三五”教育改革發(fā)展的主題已確定，教育評價有大事要發(fā)生？

  教育是大計，較是民生。 剛剛進入2017年，**就印發(fā)了《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》。《規(guī)劃》明確提出，“必須緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個主題，把立德樹人作為根本任務，全面實施素質(zhì)教育。” 什么才是“教育質(zhì)量全面提升”？ 對此，《規(guī)劃》從兩個方面進行了具體闡釋： 一方面，教師素質(zhì)進一步提高，辦學條件明顯改善，教育信息化實現(xiàn)新突破，形成信息技術與教育融合創(chuàng)新發(fā)展的新局面，學習的便捷性和靈活性明顯