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結構的整體牢固性與結構的耐久性等幾個方面。我國建筑物和橋梁等土建結構的設計規范在這些方面的*設置水準,總體上要比國外同類規范低得多。1.1 構件承載能力的*設置水準與結構構件*水準關系大的二個因素是:1)規范規定結構需要承受多大的荷載(荷載標準值),比如同樣是辦公樓,我國規范自1959年以來均規定樓板承受的活荷載是每平方米150公斤(現已確定在新的規范里將改回到200公斤),而美、英則為24
廠房承重能力的方法有兩種:一、現場采集房屋結構數據,再進行計算機建模計算分析,近似的確定廠房樓面的承重能力限值,這種方法工作量相對較小,應用性強,且費用也較低,是目前應用為廣泛的一種方法。二、承重實驗,這種實驗方法一般用在嚴格的項目中,常見的如銀行保險柜放置區域的樓面承重能力,要求準確詳盡的了解樓面的承重能力,基本上都采用此種方法。具體做法是在樓板底部設置觀測點測量樓板和梁的變形,采用
危險房屋及房屋完損鑒定在參考規范時,《危險房屋鑒定標準》(JGJ125-99)常適用于有一定體系,但材料不合理的房屋,例如年代久遠的磚木結構房屋;《房屋完損等級評定標準》常適用于不規則、不形成體系的非標準房屋。故鑒定時應根據現場實際情況合理選擇規范依據和鑒定方法。**房屋*鑒定此類型多發生于民事糾紛,由法院給予委托,需要當事人雙方給予共同配合鑒定工作,特別是對于現場工作必須協商一致同意后
學校幼兒園抗震鑒定方案1、*鑒定。結合使用壽命等因素,鑒定各幼兒園校舍結構的*隱患。2、抗震鑒定。根據地震部門公布的所在地區的地震基本烈度,鑒定幼兒園校舍的設計和質量是否符合《民用建筑可靠性鑒定標準》、《建筑抗震鑒定標準》和有關抗震設計規范標準。3、抗淹沒抗洪水沖擊鑒定。根據水務部門公布的所在地區的防洪情況,鑒定各幼兒園校舍的設計和質量是否符合《防洪標準》和《民用建筑可靠性鑒定標準》規范標
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