企業培訓的相關簡述

時間：2020-03-05作者：深圳市中亞興實業有限公司瀏覽：187

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• 詞條

  詞條說明

• 深圳市重點技術攻關相關條件介紹

  一、重點技術攻關申請內容為增強我市**產業**競爭力，提升產業整體自主創新能力，突破關鍵零部件等產業發展共性關鍵技術，聚焦我市戰略新興產業和促進生態文明建設及民生改善的科技領域等瓶頸性關鍵技術，對深圳市**產業重點領域、**主題、重大專項的關鍵技術攻關予以資助。二、重點技術攻關支持強度與方式審批數量：受科技研發資金年度總額控制，單個項目資助強度較高不**過1000萬元。審批方式：在我委網站掛

• 教師職稱評審轉評系列問題

  1.對于目前不在專任教師崗位的人員，若要轉入教師崗位，必須**教師資格證書，且經過一年以上的教學實踐，表明能勝任教學工作者，可轉評教師系列專業技術職務。2．由非高校教師系列轉換為高校教師系列專業技術職務任職資格的人員，除須具備正常晉升教師系列專業技術職務的基本條件外，還需滿足下列條件：（1）本人原來從事的專業技術工作與目前從事的教學專業相同或相近。（2）經過1年以上教育教學環節實踐，經考核表明能勝

• 深圳市科學技術獎勵項目介紹

  一、科學技術獎勵審批內容深圳市科學技術獎市長獎、自然科學獎、技術發明獎、科技進步獎四類獎項的評定。二、科學技術獎勵強度與方式獎勵強度：有數量限制，受市科學技術獎獎金年度總額控制。市長獎、自然科學獎、技術發明獎、科技進步獎四類獎項獎金標準如下：（一）市長獎每名300萬元；（二）自然科學獎一等獎獎金100萬元，二等獎獎金50萬元；（三）技術發明獎一等獎獎金100萬元，二等獎獎金50萬元；（四）科技進步

• 關于中小學教師職稱評審和教師職務聘任的幾點思考和建議，供參考

  近年來，中小學教師職稱評審越來越難，主要是因為名額少了，*也低了，這本是人事部門對事業單位崗位設置方面的相關要求，無可厚非。但是，職稱評審的少名額和低*也產生了一些負面影響：**，造成各學校教師間的競爭激烈，明爭暗斗。*二，造成教師與管理崗位人員間的矛盾加劇。*教師感覺管理崗位上的老師占了他們的名額，管理崗位上的老師還感覺課上的少，但工作總量卻不少，在職稱評審中明顯吃虧。*三，職稱評審有