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詞條說明
講課的意義說課有利于提高教研活動的實效以往的教研活動一般都停留在上幾節(jié)課,再請幾個人評評課。上課的老師處在一種完全被動的地位。聽課的老師也不一定能理解授課教師的意圖。導(dǎo)致了教研實效低下。通過說課,讓授課教師說說自己教學(xué)的意圖,說說自己處理教材的方法和目的,讓聽課教師較加明白應(yīng)該怎樣去教,為什么要這樣教。從而使教研的主題較明確,重點較**,提高教研活動的實效。另外,我們還可以通過對某一專題的說課,統(tǒng)
【微課堂小助手】為什么要用微信語音轉(zhuǎn)發(fā)小助手?
為什么要用微信語音轉(zhuǎn)發(fā)小助手?時代在不斷發(fā)展,做社群運營也需要講究突破和創(chuàng)新,如果說你發(fā)的文字沒人看,用戶一看鏈接就不想點,為什么不采取用語音像和用戶交朋友聊天一樣去介紹產(chǎn)品呢,語音比文字所帶來的觸動顯然是要較強的。但是這里你可能就會質(zhì)疑了,做社群運營的,往往需要管理的不只是簡單的一個群,而是很多個群,語音的方式根本不現(xiàn)實,因為微信根本不能夠支持語音的轉(zhuǎn)發(fā)。那為什么不用微信語音轉(zhuǎn)發(fā)小助手呢?現(xiàn)在市
課堂錄播軟件有哪些?**款:PPT錄播一些知識結(jié)構(gòu)性較強的課程都會用PPT課件來演示,今天為大家推薦的**款錄播軟件就是辦公軟件office自帶的錄制功能。簡單易得,除了錄制ppt內(nèi)容,也能錄制其他頁面內(nèi)容。打開電腦上的PowerPoint2013或以上版本,在【插入】菜單欄右側(cè)找到【屏幕錄制】選項,點擊。緊接著選擇錄制區(qū)域,并選擇是否開啟麥克風(fēng)和是否顯示指針。接下來,點擊圓形「錄制」按鈕或按下快
開場先介紹今天課程的主要內(nèi)容,要解決什么問題,從哪些方面著手,終可以實現(xiàn)什么效果。這個大致的流程要先在紙上列清楚,以免講課期間看到群成員有問題就被帶跑題了。而且這個框架一定要在講課開場白的時候就介紹清楚,讓群成員帶著問題聽你的課,效果也會好很多。微信講課中很多關(guān)系結(jié)構(gòu)復(fù)雜的邏輯用語言表述起來很費勁,而且微信群中的成員不見得能**體會到主講老師的意思。這個時候提前準(zhǔn)備一張圖片或者圖表 ,需要的時
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