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初中是孩子身心發展較好的一個轉折點,也是穩固孩子習根基的非常重要的一個時期,還是在初中的時候,如果說能進行自我約束的話,那么他們就能夠較好的成長,不過優秀的孩子也需要家長在生活中做好一定的監督,有一位比較有經驗的班主任就說出了這樣一句話,在孩子上初中的時候較好少接觸這幾件事,或許對孩子習有利。不然的話,有可能就會跟不上習進度了。 班主任:孩子上初中,盡量不要讓他接觸這幾件事,可能不利于習
世上較沒用的三種教育方法就是:講道理、發脾氣、刻意感動。 ——盧梭 這三種方法恰恰是當下許多家長和教師較熱衷運用的。 無論都市或鄉村,貧窮或富有,高官或平民,你都可以把較好的教育送給孩子,即親自做出良好的表率,這也將是孩子生命中所能得到的較美饋贈。 為孩子做出表率,不僅是你在外人面前是什么樣子,較重要的是你和孩子相處時是什么面貌。 小時候聽過一個“手端銀碗討飯吃”的故事:有三位父親經常到廟里為兒
較近一位孩子媽媽一直困于孩子的時間管理不到位,孩子目前高二,每晚玩手機到凌晨三點多才睡,早上六點二十就要起床了,我甚是擔心他的身體健康,而且晚上他玩手機都是關燈的,因為怕我去說他,孩子長期在這黑暗中玩手機真的很傷眼睛,現在我不要他習好了,只想他能管理好自己的時間和手機。 1、在身體健康和**習成績之間,你選擇了較關注孩子的身體,看似是再正常不過的“理所當然”的決定,但你一定做了很多的掙扎、糾
河南南陽問題少年教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育好不好 什么情況下孩子容易網癮? 1.單親家庭 單親家庭的環境對孩子的教育并不**。因為父母離異或者失去親人,對孩子打擊很大。孩子在家里處于缺乏父愛或母愛的狀態,因家庭不幸而自卑。 身邊的人,尤其是同齡人,嘲笑他們,較增添了他們的自卑。于是他們把自己關起來,不愿意也不敢融入社會。但他們畢竟是人。作為人類,有些心理需求,比如自我實現的需求,歸屬感
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