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厭是指孩子出現消較對待習的行為及反應模式,并且這種厭情緒對他們的正常習和生活都產生了消較的影響。所以我們必須搞清楚厭,從而較好地應對它。 **、理解孩子的壓力。 孩子不去教育咨詢了,家長不能只顧自己的尊嚴或者面子,認為孩子不去教育咨詢了,讓自己感到丟人,其實應該多替孩子想想,孩子不去教育咨詢自然心理也有很大的壓力,不是遇到了特別大的事情,或者實在是受不了了,不會做出這樣的行為的,還是要多站在孩子的
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當孩子厭時,父母應該如何培養孩子的習興趣? 生作為一個特殊的群體,需要培養他們的習興趣。每個老師,每個家庭都在積極的做事,但往往是你自己的努力讓孩子不領情。培養中生的習興趣是創造習環境,帶來較豐富的習方法。 創造一個習和求知的環境非常重要。 一般情況下,如果所有孩子都在一個喜歡習知識的環境中,那么對其他孩子的影響會較大,會建立起一種自發的求知欲望。逐步培養中生的習興趣,合理
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