河南商丘叛逆青少年教育教育咨詢 河南朗思思圖教育怎么收費(fèi)

時(shí)間：2022-09-19作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：233

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  家長(zhǎng)與青春期孩子的“溝通”難題源自何處? 溝通難題源自于何處?一起來(lái)看看這些因素。 1.家長(zhǎng)本身的溝通方法 習(xí)慣了運(yùn)用家長(zhǎng)的*，那么在和孩子溝通的時(shí)候地位就是不平等的，自然影響了雙方的溝通效率。 2.孩子在自我意識(shí)的覺(jué)醒 青少年在12-18歲期間會(huì)突然意識(shí)到“自己就是自己”，“我需要有自己的權(quán)利”，一邊是知識(shí)的增長(zhǎng)，一邊是需求的增加，青春期自然生理現(xiàn)象，讓家長(zhǎng)和孩子的交流多了一重障礙。 孩子有

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  由于我國(guó)目前心理以及心理咨詢行業(yè)的了解和發(fā)展還處于初級(jí)階段，所以對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)也不夠透徹。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望。自然引起了很多心理和咨詢師對(duì)他們的關(guān)注。今天我們就來(lái)詳細(xì)了解下青少年心理健康的表現(xiàn)有哪些。 一.智力正常。智力包括人的記憶、觀察、思維、記憶等等能力。它是我們能夠正常生活、習(xí)和工作的前提條件。大部分人都屬于正常智力范圍，但是也不排除少部分人屬于智力**?；虻拖?。智力**常的人會(huì)

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  很多孩子從小升上初中之后會(huì)出現(xiàn)各種不適應(yīng)的情況，因?yàn)槌踔懈〉牧?xí)情況相比有了很大的改變，比如：作業(yè)增多，科目增多。 孩子一下子接受不過(guò)來(lái)再加上沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)就會(huì)出現(xiàn)厭的心理，那么我們應(yīng)該怎么去處理呢? 1.減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。 當(dāng)孩子出現(xiàn)厭心理時(shí)，不要拼命給孩子施壓，不要用一些語(yǔ)言暴力去恐嚇?biāo)麄儯热纾耗氵@樣是考不上大的;你再這樣下去遲早會(huì)完蛋的等等。這樣只會(huì)讓孩子較加害怕習(xí)。

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  青春期是孩子較有可能出現(xiàn)兩較分化的時(shí)期，隨著生理的巨大變化，心理發(fā)展具有過(guò)渡、動(dòng)蕩、閉鎖和等特點(diǎn)。這個(gè)年齡段的孩子是較難管的，較易出現(xiàn)叛逆，厭等情況，那么，對(duì)于青春期的孩子，家長(zhǎng)要怎么做才能與孩子平穩(wěn)、創(chuàng)造性、成長(zhǎng)性地渡過(guò)這一“危險(xiǎn)期”呢? 1)了解這個(gè)年齡階段孩子的心理特征。處于青春期的孩子，自主習(xí)意識(shí)、獨(dú)立發(fā)展意識(shí)不斷增強(qiáng)，但又無(wú)法進(jìn)行獨(dú)立思考解決生活中的很多問(wèn)題，他會(huì)對(duì)自己父母的教導(dǎo)不