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復旦大學核科學與技術系,前身為1958年成立的復旦大學原子能系,又稱物理二系。建系六十年來,不僅建立了國內*水平的實驗室,也是國內核科學研究與人才培養的重要基地之一。下面就跟著煜航科技的小編一起去了解一下虛擬仿真技術在教學上的應用吧! 隨著經濟的騰飛和核事業的發展,我國對核科技領域高素質人才的需求日漸迫切。2009年復建核工程與核技術專業,先后建成了“核相關基礎實驗室”“核技術綜合實驗平臺”等
隨著虛擬現實的不斷發展,虛擬仿真教學也逐漸走入了人們的視野之中,那下面小編就來為大家分析一下虛擬仿真教學的優點有哪些吧! 虛擬仿真化學實驗室能增加實驗成功率,縮短實驗時間。 虛擬仿真教學能省去真實實驗環境中許多簡單的勞動。例如:溶液的配置,實驗儀器的準備,實驗裝置的搭建。如果對 實驗內容設計為教學軟件,可以在不同時間、不同場合中對實 驗進行多次模擬訓練。對于那些課堂上無法演示的實驗,同樣可以借助
據上海煜航數字科技了解, 新冠疫情加速了生活網絡化和虛擬化的速度。利用虛擬化身或機器人等代理,位于不同地點的人類可以在同一空間中協作交流。但由于這一領域興起的時日尚淺,業界針對虛擬具現化的影響的研究并不多。 所以,日本豐橋技術科學大學的研究生萩原隆義及北崎充晃教授、法國國家科學院下屬機器人研究所的加內什·戈里辛卡博士(Ganesh Gowrishankar)、慶應義塾大學的杉本麻數教授、以及東京
教育路漫漫,上下苦求索,我們一直在教育的路上,世代傳承,不曾放棄。教育,自古代便開始世代流傳,再到當今社會的多元化二維學習方式,教育道路不停在變遷,但是無論變化如何快,教育的初心始終如一。如今新一代的新興教學又出現——虛擬仿真教學,為教育又增添了一處光彩。那么,利用虛擬仿真教學軟件,可以為安全培訓帶來哪些便利?又能達到什么樣的效果呢?跟著煜航科技的小編一起來看看吧! 虛擬仿真教學——激發學生的學
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