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利用現有校園網,整合多種多樣的流媒體應用,搭建一整套數字化的校園網絡視頻應用平臺,不但可以豐富教學方式、加強資源共享、增強教學質量;而且能夠傳播學校風采、展示學生風貌,創建積和諧的校園文化;同時,開拓視野,豐富學生課余生活,多方面提高學生的綜合素質。流媒體網絡點播系統應用平臺在寬帶校園網絡基礎上,不僅可以建設面向廣生提供以流媒體為主的視頻點播和視頻服務,還可以擴展到多媒體教學、實時遠程教學、遠程
天創華視虛擬微課慕課錄課室課程錄制搭建整體解決方案 伴隨著新型的傳播方式的興起和教育信息化的不斷推進,相關的設備日新月異,現在的課程錄制、企業內部培訓、小型演播室使用的大型LCD觸摸屏幕外加攝像機直接拍攝的方式來制作視頻,不僅造價昂貴,而且對操作人員數量和技術能力要求較高,同時因為攝像機的工作原理造成制作出來的畫面不飽和甚至失真的情況比較普遍,進而產生畫面模糊、聲話不同步、畫面雜亂等因素影響視頻課
融媒體演播中心設計及施工方法是近幾年來發展起來的融媒體中心建設項目,融媒體演播中心是一個比較大的工程項目,里邊設計很多模塊,涉及到方方面面,融媒體綜合解決方案,可*滿足各廣電媒體機構在融合新聞生產、融合節目制作、多屏互動播出、媒體智慧運營等方面的需求。 融媒體綜合解決方案以融合資源環境為,支持互聯網媒體資源、內容定制資源、合作伙伴資源、臺內各系統內容資源的統一聚合。聚合后的媒體資源由融合資源環
4k微課慕課系統搭建解決方案 隨著微課的產生,微課的制作工具也應運而生。目前市面上用來制作微課的工具大多是錄課筆、錄屏軟件或者手繪板等工具,也有的用傳統的全自動錄播教室來錄制微課。使用上述工具來制作微課存在以下問題: 1、講授者不出境,僅僅錄制內容和畫外音,“機器人微課”呆板生硬 2、素材內容單一,微課全程只顯示一個文檔、PPT或圖片,使得觀看者容易產生疲勞感。 3、景別單一,大多就一個畫面從頭到
公司名: 北京天創華視科技有限公司
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體積相對適中 便于外出攜帶 不用進行繁瑣的接線步驟 錄課設備
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