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數字哨兵強勢來襲!秒速搞定測溫驗碼、核酸結果、行程信息,助力防疫!
為確保防疫安全,各場所均要求人員展示防疫信息后才可進入。但掃碼、證件、報告等核驗方式多樣,數據統計、登記繁瑣,還可能存在造假,老年人和孩子使用智能手機存在不便,后續記錄難以準確篩查。威爾數據N8&L4系列數字哨兵,人員刷臉、身份證驗證身份,同時“測溫驗碼”,終端實時顯示核酸結果、行程等防疫信息,同步完成口罩檢測、場所信息登記。多種核驗 實時展示支持人臉、身份證、健康碼等多種識別方式,終端實
無需終端設備,一“碼”通行,當日部署即用!威爾助力高校精準防疫!
*終端設備,一“碼”通行,當日部署即用!威爾助力高校精準防疫!高校作為相對封閉的人群密集場所,一旦突發疫情,切斷病毒傳播鏈條是防疫工作的重中之重,因此需要做大量的校內行為流調工作。由于高校師生人員多、場所多,傳統流調工作量巨大,且準確度有限,很難快速鎖定關聯人員,就需要提前對師生在校內的行為軌跡進行記錄,從而確保有足夠的能力進行應急處理,傳統的行為記錄采集需要專業識別設備等,資金投入高,部署上線
目前國內各地疫情頻發,尤其在很多地區,高校出現了疫情的聚集性傳播,高校人員數量多、人群密集度高,一旦發生傳播速度快,影響范圍廣。疫情防控已經成為校園日常管理的重點工作,甚至成為了常態化的工作,必須輔以信息化的手段,用“技防”協助“人防”,信息化技術結合學校管理制度,從而在節省人力、提升效率前提下較精細化的執行疫情防控措施。高校疫情防控工作重點有哪些?應急預案準備和處置能力建設流調/密接工作難點:校
為**校園內師生健康安全,加強疫情防控工 作,各地教育局發文,要求學校至少實行晨檢、午檢兩次體溫檢測,部分地區一日三檢、甚至每節課都檢。但學校目前普遍采用人力測溫和手動登記的方式,測溫數據只能停留在校園層面,上報多有延退;地方教育管理部門和疾控中心難以實時進行數據統計,可能還需派人前往學校進行收集管理,增大疫情風險……因此威爾數據提出區域防疫監管解決方案,幫助教育管理部門快速實現智慧管控。● 各校
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