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詞條說明
小學校園雕塑的教育作用以及隱形教育意義都是一種潛移默化的作用。銅雕雕塑要求簡練概括,線條流暢,具有明顯特征,藝術是根據現實加以創造,創造出具有典型環境的產物,這樣的創作過程是文藝的概括抽象。校園雕塑本身就有一種文化存在的意味,依存于其所處的文化情節,凝固本校歷史文化的輝煌,它不是簡單放置在校園里的藝術品,較帶有很深的文化烙印。國內很多具有歷史文化傳統的**老校用*特的雕塑景觀來體現著深厚的文化與悠
廣場雕塑是塑造主題廣場之重要手段雕塑位于廣場的中心地帶。廣場的主題表達可有多種形式,如日本名古屋市中心公園廣場是以噴水結合**巖石來表現;花壇;交通島則以石景傳達。雕塑自身主體的藝術特性決定了深層人類精神能夠在雕塑實體上獲得自由存在,并強烈地向環境定向輸入這種精神,具有強大的意化、情化、美化環境功能。雕塑置于廣場邊緣。這又有三種情況:一是以數座雕塑構成廣場的一個側界面,既使廣場空間有開敞的遠景效果
建模方法:1、使用計算機描述一個系統的行為。例如,電子表格程序可以用來處理財務數據,代表公司的行為;開發商業計劃;評估公司經營改變可能造成的影響。請參閱 simulation,spreadsheet program。2、使用計算機以數學方法描述物體和它們之間的空間關系。例如,計算機輔助設計(CAD) 程序可在屏幕上生成物體,使用方程式產生直線和形狀,依據它們相互之間及與所在的二維或三維空間的關系精
雕塑,指為美化城市或用于紀念意義而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的觀賞物和紀念物。雕塑是造型藝術的一種。 又稱雕刻,是雕、刻、塑三種創制方法的總稱。指用各種可塑材料(如石膏、樹脂、粘土等)或可雕、可刻的硬質材料(如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙、鋁、玻璃鋼、砂巖、銅等),創造出具有一定空間的可視、可觸的藝術形象,借以反映社會生活、表達藝術家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術。通過雕、刻減少可雕
公司名: 廣州市芒果雕塑藝術品有限公司
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