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成吉思汗的名號不管是在他那個時是在現在都是響當當的,被后世稱之為一代天驕的他帶領他的族人在馬背上贏來了他們的天下,自此大元王朝在東方屹立。蒙古部落的勇士驍勇善戰,蒙古五大部以及幾個小部落漸漸的都歸屬到了鐵木真的統治之下,終在鐵木真的**之下實現了部落統一,這也說明了鐵木真在政治方面十分有才干,并非只會“挽射雕”。在蒙古語中,成吉思汗就是強大的意思,這似乎也意味著強大的成吉思汗不會安于現狀,他有一個
鷹不僅是象征著自由,力量,勇猛和勝利,我覺得它們給人的啟示的莫過于它們的雙眼。從高空中徘徊尋找和發現獵物,然后以快的速度俯沖將獵物狠狠地解決在雙爪。大自然總是給人啟示的,生活也一樣,不少的事情和事物也會給人以思想上的啟發。鑄銅老鷹雕塑以**展翅的造型進行制作,看上去很有氣勢,給人一種力量。鷹象征著勇猛、熱情的奮斗精神。 鷹就是勝利的標志,羅馬人認為鷹是“朱庇特之鳥”。雙翼伸展的白頭鷹則是美國國家的
魚,相信大家都知道,都非常的熟悉吧,它是我們生活中經常可以吃到的一種美食。在我國的傳統文化中也占了很重要的地位。魚在中國的傳統文化中有著美好的寓意,很多喜慶的詞都和魚有關,比如年年有余,魚水之歡,如魚得水等等。魚是“余”的諧音,因此,人們用魚形來寓意“年年有余”、“吉慶有余”等。在魚形圖案中,鯉魚和金魚的內容和形式較為豐富。就是因為“鯉魚”和“利余”同音、金魚與“金余”同音,而備受青睞。取其諧音,
書籍雕塑一般常見于校園,因為校園是和書關系密切的場所,學校是教書育人的地方,對于雕塑的要求自然也很高,一般在校園里面的雕塑都是具有教育意義的,比如名人雕像、勵志主題雕塑等等,書籍雕塑就是屬于勵志雕塑的一種,告訴同學們知識就是力量,多讀書才能獲取更多的知識。鑄銅書籍雕塑的形式有很多種,可以是現代的書,也可以是古代的書簡。把書本銅雕塑安裝在校園中,著重表現國民的智慧和對真善追求。校園書籍銅雕可使用鍛造
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