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學校標志性雕塑是指在校園內,為使空間更加和諧優美,制作的具有核心作用的三維立體藝術,它是和校園相互聯系,相互作用的實體。它具有形象的代表性、內涵的豐富性、歷史的繼承性和校園物象的和諧性。它在空間上能給人一種美的享受,它具有贊美、啟示、引導、勸誡的作用,同時也是校園文化的主題體現。雕塑在校園中的作用主要為以下幾點:1.寓教育人。學校的建造都是奔著“環境育人,空間育人”的理念。學校人物雕像與所有的學校
玻璃鋼雕塑是雕塑工藝品中的一種。玻璃鋼學名玻璃纖維增強塑料,它是以玻璃纖維及其制品(玻璃布、帶、氈、紗等)作為增強材料。玻璃鋼雕塑是雕塑的一種成品類型。具有質輕,耐腐蝕,成本相對較低的特點,又稱FRP,學稱纖維增強塑料,國內在習慣上稱之為玻璃鋼。它是以合成樹脂為基體材料,以玻璃纖維及其制品為增強材料組成的復合材料。玻璃鋼雕塑的特點有:輕質高強、耐腐蝕性能好、絕緣性能好、導熱率低、可設計性好、工藝性
園林雕塑有悠久的歷史。文藝復興時期,雕塑已成為意大利園林的重要組成部分。園中雕塑或結合園林理水,或裝飾臺層,甚至建立了以展覽雕塑為主的“花園博物館”、“雕塑公園”。園林雕塑在歐、美各國園林里至今仍占重要地位。隨著人們對人居環境的日益重視,雕塑與環境的關系越來越密切。園林人文環境的品質成為這個時代改善民眾生存質量和精神品味的關鍵。園林雕塑作為園林中不可缺少的景觀。它充實著園林,起著畫龍點睛的作用,并
1、雕塑的主題在對雕塑進行主題的確定時,設計人員往往需要考慮不同的影響因素,其中主要包括選擇雕塑的主要目的與其周圍的環境。由于雕塑主題的選擇具有廣泛性,除了裝飾作用之外,便是對實際的校園文化的輔助作用。因而在確定雕塑的主題過程中,在考慮雕塑自身的條件是否符合之外,還應該參考學校的發展歷史過程,將其中的內涵充分的表達出來。在考慮了以上的因素之后,該雕塑是否能夠與周圍環境進行有機的融合也是十分重要的方
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