詞條
詞條說明
本周六,我以“共升教育”新語文老師的身份到青少宮授課。在“智慧課堂”環境下,新的課堂互動方式以及同學們的積極表現使得授課效果遠遠**出了我的預期,懷著激動的心情的我寫下了這篇授課心得。 剛開始時,當公司要求我使用“互動課堂”的形式進行授課其實我是猶豫的,畢竟我沒有嘗試過,對也對“互動課堂”沒有太多的了解;但在初步認識共升“智慧課堂”的理念后,我頓時對其產生了濃厚的興趣,決定嘗試一下。經過了簡單的培訓
智慧課堂智慧課堂 前提摘要 2017年6月,在相互共識的基礎上,靖西民族高中引進共升教育智慧云教學解決方案,開展了**場智慧課堂,當時是一所開辦不到三年的公辦學校。 同年,百色市教育局給靖西民族高中的下達2018年指標:一本10人,二本以上288人;作為全市智慧合作學習模式的試點學校——靖西民族高中,在2018年*放榜:一本上線23人,二本線以上366人,**額完成該年指標。 *喜訊 2019年
2018年11月5日,在湖北省京山市**中學門口,2018屆畢業生家長張女士將一幅錦旗交到共升教育研究院教研總監于玉的手中,錦旗上金色的大字分外醒目:智慧教育施良方,助力學校育棟梁。而真誠的文字背后是一段通過共升智慧學習系統訓練、大學圓夢的感人故事—— 京山智慧教育.jpg 今年年初,共升智慧學習系統走進京山一中校園,為高三年級近百名臨界生提供日常訓練,張女士的孩子就是其中的一位。在四個月的時間里
2018年11月19日,共升智慧教育研究院常務副院長農定偉帶領共升教育科技有限公司工程師吳睿、溫偉庭等人,來到廣東省陽春市**中學,對2019屆高三年級骨干教師進行“信息化技術自主備考”培訓。 陽春一中.jpg 培訓會由陽春一中高三年級張開營主任主持,張主任介紹學校啟動本項目的意圖,同時布置了骨干教師培訓后對本備課組教師進行分組培訓的任務。 智慧課堂培訓.jpg 接下來,共升智慧教育研究院常務副院
公司名: 廣東共升教育科技有限公司
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