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詞條說明
靠在校園搭建外賣平臺,他是如何實現(xiàn)單日盈利上2萬的?
高校在無形之間已經(jīng)躋身千億市場,校園市場的消費潛力贅述,單看開學(xué)季高校的快遞單量就能領(lǐng)略一二,校園創(chuàng)業(yè)成為了很多人的選擇。同樣投身校園市場創(chuàng)業(yè)的楊先生,用自己的親身經(jīng)歷,從時機到營銷再到服務(wù)展開來告訴你,他是如何做到單日盈利突破2W+的。01機遇往往來源于痛點創(chuàng)業(yè)之前的楊先生還只是一位外賣商家,主要經(jīng)營的是周邊幾公里的用戶,但因抽點和各種營銷成本的堆疊,盈利遠不及各種支出,同區(qū)域還要與其他商家競爭
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路步履維艱?這份大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)指南”,請查收
高校大學(xué)生就業(yè)一直是社會廣泛關(guān)注的話題。隨著大學(xué)生數(shù)量的迅速增加,學(xué)生就業(yè)問題日益突出。因此大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就成為緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的有效途徑。但由于其普遍缺乏創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo),對當前的政策理解不夠,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力就顯得不夠充分了,一不小心就會“入坑踩雷”。因此,這一份大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“避坑指南”,送給每一位飽含創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者!創(chuàng)業(yè)指南 01:思考創(chuàng)業(yè)初心,謹慎決定創(chuàng)業(yè)之前,先問問自己為什么要創(chuàng)業(yè)?現(xiàn)
有些平臺運營者發(fā)現(xiàn),將外賣跑腿平臺投入市場運營一段時間后,商家和騎手都到位了,但是消費者用戶總是不穩(wěn)定,這是為什么呢?那是因為運營管家沒有把營銷管理這個專門針對消費者引流固客的功能好好使用起來。營銷管理功能板塊主要包含了跑腿營銷、外賣營銷、充值贈送、營銷廣告、會員積分、積分商城等功能,針對新老消費者、不同消費場景設(shè)置不同的優(yōu)惠活動,刺激消費者使用平臺消費,以此來養(yǎng)成消費者使用平臺消費習慣,增強用戶
隨著時間的推移,和外賣已經(jīng)普遍被大家所接受,大學(xué)生們的消費和飲食習慣也隨之改變。點外賣和代購事務(wù)已經(jīng)成為他們的剛性需求,用錢購買服務(wù)可以讓他們放心、省事。校園外賣的運營策略如下:作為連接學(xué)生和商家之間的中間平臺,校園外賣平臺能夠為學(xué)生提供多種餐飲選擇,并幫助商家開拓線上渠道,覆蓋校內(nèi)學(xué)生用戶。然而,該項目在實際運營中所面臨的大挑戰(zhàn)就是校園配送問題。如果學(xué)校不允許外賣送到校園里,我們可以考慮兩個解決
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