VR科普教育，突破性的教與學(xué)！

時(shí)間：2020-02-14作者：廣州壹傳誠(chéng)信息科技有限公司瀏覽：84

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• 詞條

  詞條說明

• “儂會(huì)垃圾分類了伐？”“儂知道我是從VR垃圾分類學(xué)習(xí)的伐”

  垃圾分類從上海開始到全國(guó)46個(gè)城市試點(diǎn)，或許很多人還在抱怨這項(xiàng)政策，但是還是要說：垃圾分類的這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，已經(jīng)是迫在眉睫！生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。 較近一段時(shí)間在上海，無論是精明的阿姨，還是可愛的小仔仔，都被垃圾分類搞得焦頭爛額，現(xiàn)打招呼必先來一句：“儂會(huì)垃圾分類了伐？“，現(xiàn)在扔垃圾都要冒著很大的勇氣，因?yàn)槟?/p>

• 天天說VR，到底什么是VR？VR的作用是什么？

  Q:什么是VR？ A:VR（Virtual Reality，即虛擬現(xiàn)實(shí)，簡(jiǎn)稱VR），是由美國(guó)VPL公司創(chuàng)建人拉尼爾（Jaron Lanier）在20世紀(jì)80年代初提出的。其具體內(nèi)涵是：綜合利用計(jì)算機(jī)圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實(shí)及控制等接口設(shè)備，在計(jì)算機(jī)上生成的、可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感覺的技術(shù)。其中，計(jì)算機(jī)生成的、可交互的三維環(huán)境成為虛擬環(huán)境（即Virtual Environment，簡(jiǎn)稱VE）。虛擬現(xiàn)

• VR體驗(yàn)最安全的"危險(xiǎn)",直擊人心的VR安全培訓(xùn)

  哇！醉酒撞車是什么感覺呢？高空墜落是什么感覺？被電擊是什么感覺？…… 以前你想起體驗(yàn)這些危險(xiǎn)都害怕，現(xiàn)在隨著VR技術(shù)的普及，越來越多的企業(yè)想到將VR技術(shù)引用到此類安全教育上。 VR安全教育 戴上VR眼鏡，就能體驗(yàn)較為特別的安全教育課。“高空墜落的場(chǎng)景真像掉下去一樣；在失火環(huán)境逃生的模擬場(chǎng)景中，很難看清路標(biāo)指示；在漏電場(chǎng)景中，似乎真感到被電流擊中；在機(jī)械作業(yè)旁被撞傷”等等，這些都是體驗(yàn)過VR后的真實(shí)

• VR消防安全系統(tǒng),共筑校園安全“防火墻”

  據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有各類學(xué)校60多萬(wàn)所，在校學(xué)生總數(shù)**過2.7億人，占全國(guó)總?cè)丝诘?0%左右。高等院校是國(guó)家培養(yǎng)造就文化教育、科學(xué)技術(shù)等專業(yè)人才的基地，也是開展科學(xué)研究的重要部門。高等院校內(nèi)如一個(gè)小社會(huì)，涉及面廣，門類多，除教室、實(shí)驗(yàn)室、公寓、食堂外，還有圖書館、檔案室、商店及配電室、機(jī)修間、鍋爐房、化學(xué)危險(xiǎn)物品倉(cāng)庫(kù)等等，因此，存在一定的火災(zāi)危險(xiǎn)性。 高校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所，是人群密集的社會(huì)細(xì)胞