詞條
詞條說(shuō)明
由一個(gè)酷愛(ài)舞蹈的懵懂孩子,到成長(zhǎng)為在**舞臺(tái)上嶄露頭角的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)舞舞者,從古城荊州到中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)舞樂(lè)土的深圳、標(biāo)準(zhǔn)舞**英國(guó),一路上,都是李宛蘭的優(yōu)雅舞姿。登上**舞臺(tái),成為良好舞者,追逐這個(gè)夢(mèng)想是她不知疲憊旋轉(zhuǎn)、舞動(dòng)的動(dòng)力。...在標(biāo)準(zhǔn)舞世界里,22歲的荊州女孩李宛蘭也如同上了發(fā)條一樣,自穿上金色舞鞋的那一刻起,就開始了沒(méi)有停歇地旋轉(zhuǎn)、舞動(dòng)。 由一個(gè)酷愛(ài)舞蹈的懵懂孩子,到成長(zhǎng)為在**舞臺(tái)上嶄露頭角的
現(xiàn)代舞(英語(yǔ):Modern dance),是20世紀(jì)初在西方興起的一種與古典芭蕾相對(duì)立的舞蹈派別。內(nèi)其主要美學(xué)觀點(diǎn)容是反對(duì)古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)實(shí)生活和單純追求技巧的形式主義傾向。主張擺脫古典芭蕾舞過(guò)于僵化的動(dòng)作程式的束縛,以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作,自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感,強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。基本特點(diǎn)1、現(xiàn)代舞的生活觀是寬大度,樂(lè)觀向上,隨遇而安;它的藝術(shù)觀是求同存異,“八仙過(guò)
【成都舞蹈培訓(xùn)】古典芭蕾舞教學(xué)訓(xùn)練方法的特點(diǎn)
從古典芭蕾藝術(shù)自身來(lái)看,芭蕾?gòu)妮^初起源于歐洲到較終走向世界,逐漸形成了六大公認(rèn)的學(xué)派:意大利學(xué)派、法蘭西學(xué)派、俄羅斯學(xué)派、丹麥學(xué)派、英國(guó)學(xué)派和美國(guó)學(xué)派。也就是說(shuō)芭蕾并不是一個(gè)一成不變的藝術(shù)形式。 一、規(guī)范性特點(diǎn) 從古典芭蕾藝術(shù)自身來(lái)看,芭蕾?gòu)妮^初起源于歐洲到較終走向世界,逐漸形成了六大公認(rèn)的學(xué)派:意大利學(xué)派、法蘭西學(xué)派、俄羅斯學(xué)派、丹麥學(xué)派、英國(guó)學(xué)派和美國(guó)學(xué)派。也就是說(shuō)芭蕾并不是一個(gè)一成不變的藝術(shù)
因演出形式的不同,服裝也不盡相同,大多為兩片或銀色系為主。面具、帽子、墨鏡、手套、手持等。推薦閱讀: 成都舞蹈培訓(xùn) 成都舞蹈學(xué)校 成都鋼管舞 成都爵士舞 成都韓舞培訓(xùn) 成都街舞培訓(xùn) 成都現(xiàn)代舞培訓(xùn)
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