詞條
詞條說明
1.勞動法的功能:【簡答題】保護勞動者的合法權(quán)益,調(diào)動勞動者的勞動積極性和創(chuàng)造性。合理組織社會勞動,提高勞動生產(chǎn)率。規(guī)范勞動力市場,完善市場運行的法律**體系。維護和發(fā)展穩(wěn)定和諧的勞動關(guān)系,促進社會安定團結(jié)。2.勞動關(guān)系的特征:【簡答題】勞動關(guān)系的主體,一方是勞動者,另一方是用人單位;勞動關(guān)系必須產(chǎn)生于勞動過程之中;勞動關(guān)系兼有人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系的雙重性質(zhì);勞動關(guān)系具有縱向關(guān)系和橫向關(guān)系相互交錯的
4月**各地陸續(xù)開始報名,往年有不少學(xué)員反饋自己在**過程中踩過的坑,歷經(jīng)的教訓(xùn),造成嚴(yán)重后果,只能延遲一年畢業(yè)。影響**畢業(yè)時間的因素很多,但其實,主要還是自己的一些主觀因素。(考試安排非常主要)比如,對專業(yè)的選擇,對考試科目數(shù)的安排,對復(fù)習(xí)方法的掌握等等,這些都會影響**較終的畢業(yè)時間。常見的情況有以下三種:盲目選擇熱門專業(yè)有的考生一開始就錯了,見什么專業(yè)熱門,就報考什么專業(yè),完全不考慮自身的
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?視覺傳達設(shè)計專業(yè)簡介:?中國視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域的教育發(fā)端于“師徒制”,在自然經(jīng)濟占據(jù)支配地位的古代社會中,手工匠人向徒弟傳授技藝是這一時期的基本特征。近代意義上中國的高等設(shè)計教育發(fā)端于清朝末年,早期以工藝教育的形態(tài)在工藝學(xué)堂中得以實現(xiàn),其專業(yè)性質(zhì)較為混雜,尚保留一定程度的工程學(xué)科色彩,課程教學(xué)受日本影響較為深刻。*民國時期視覺傳達設(shè)計專業(yè)的發(fā)展則主要寓于圖案教育形態(tài)之中,這一
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