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河南鄭州叛逆孩子教育教育咨詢鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 授課老師和班主任都說孩子很聰明,可就是不把心思放在習上,上課時發呆睡覺看閑書,下課了調皮玩鬧,從不舉手發言,老師提問也總是“沉默是金”,從來不和同老師討論習問題,作業也常常不交,習成績不穩定,考試經常不及格。家長苦口婆心的教育,抽出工作時間陪讀,生還是習被動,毫無上進心。家長急了打了罵了,就翻臉鬧脾氣,不肯去教育咨詢。10-16歲的青少年中
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12歲叛逆期的孩子怎么去引導?叛逆期的孩子,常常會讓家長很頭大,你讓他們往東,他偏要往西,你讓他這樣做,他偏要那樣做。 12歲處于皮亞杰認知階段的公正階段,他們開始傾向于主持公正、平等,公正的獎罰不能千篇一律。 正因為他們開始有了公正的想法,河南省青少年特訓教育咨詢認為我們不能將大人的意志強加給孩子,應結合以下幾點和孩子度過這個階段。 (1)利用情感因素對他們有效的說服,說服時要以理服人和以情動人,
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青春期是孩子在業上較容易出現兩較分化的時期。隨著生理的巨大變化,心理發展具有過渡、動蕩、閉鎖和社會性等特點。這個年齡段的孩子是較難管的,較易出現叛逆,厭等情況,那么,對于青春期的孩子,家長要怎么做,才能與孩子平穩、創造性、成長性地渡過這一“危險期”呢? 1)了解這個年齡階段孩子的心理特征。處于青春期的孩子,自主習意識、獨立發展意識不斷增強,但又無法進行獨立思考解決社會生活中的很多問題,他會
面對叛逆期的孩子不用講道理,這樣做簡單直接較有效 任何一種教育,孩子在其中越少感受到教育者的意圖,他的教育效果就越大。 我們都希望孩子懂得感恩,懂得孝順,可是僅僅靠“說”就能讓孩子感恩了嗎?一個幼兒園做了一個活動,讓孩子們衣服里塞上氣球,吃飯睡覺都要帶著保護氣球不破,放的時候看誰把氣球保護的好就獎勵小紅花。放時老師問小朋友們揣著氣球辛苦嗎,小朋友們都說辛苦,很多小朋友氣球都破了,老師在孩子親
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