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教育部最新通知,心肺復(fù)蘇將正式列入高中軍訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容!
其實早在去年8月13日教育部就做出關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校紅十字工作的通知。?其中特意強(qiáng)調(diào):針對青少年生理、心理特點,積極開展紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn),把學(xué)生健康知識、急救知識、特別是心肺復(fù)蘇教育內(nèi)容,培訓(xùn)培養(yǎng)急救?教育教師,有效保護(hù)、積極促進(jìn)青少年身心健康成長。??1.中學(xué)生掌握心肺復(fù)蘇急救知識的現(xiàn)狀?據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,在我國平均每80人中才有1人
【概要描述】中國每年因心臟疾病死亡的人數(shù)占所有死亡原因的*1位。中國每年心源性猝死的發(fā)生率為41.8/10**。中國每年發(fā)生的心源性猝死的人數(shù)為54.4萬例。 由于交通狀況及公眾急救資源匱乏等原因,依托現(xiàn)有院前急救體系無法提高心臟猝死的搶救成功率。在正常室溫下,心臟驟停4分鐘后腦細(xì)胞就會出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的損害,如果時間在10分鐘以上,搶救成功率較低,即使復(fù)蘇成功,也可能遺留嚴(yán)重后遺癥。所以在心源性猝死
??心肺復(fù)蘇和AED使用取證培訓(xùn)一.培訓(xùn)目標(biāo)(一)熟悉心臟驟停與腦的關(guān)系(二)熟悉現(xiàn)場徒手成人心肺復(fù)蘇(Cardiopulmonary resuscitation ,CPR)的目的意義(三) 生命鏈的意義(四)掌握基礎(chǔ)生命支持的四個主要環(huán)節(jié)(五) 掌握現(xiàn)場單人徒手CPR操作方法二.培訓(xùn)內(nèi)容(一)概述1.CPR定義2.心跳呼吸驟停原因3.心跳呼吸驟停的判斷,三無體征4.生命鏈(二
干貨分享 | AED的這些常見誤區(qū),你一定要了解!“相約520”
?近幾年來,關(guān)于心臟驟停導(dǎo)致猝死的突發(fā)事件時有發(fā)生,結(jié)局也是有喜有悲,而與之相伴的“AED救命*”這個設(shè)備也慢慢走進(jìn)大眾的視野。?然而對于AED到底是什么?AED到底如何使用?大家都只是有模糊的認(rèn)知,甚至還存在許多誤區(qū)。關(guān)鍵是這些誤區(qū)的存在會讓患者在關(guān)鍵時刻**黃金搶救時間。?520到來之際,我們就來了解一下AED的常見誤區(qū)有哪些↓↓Q:只要是暈倒/心臟驟停就可以使
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