班組長在管理中的四要與四不要

時間：2020-01-05作者：陜西維德科技股份有限公司瀏覽：335

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• 詞條

  詞條說明

• 班組培訓的四大法寶

  班組培訓是企業(yè)培訓工作的基礎，針對其與生產(chǎn)沖突、員工素質(zhì)參差不齊、培訓長期性與企業(yè)發(fā)展迫切性矛盾等問題，企業(yè)要根據(jù)需求**計劃，做到切合實際、因人而異、因崗而變、因勢而動，如可采用仿真模擬培訓、技術(shù)講課、崗位輪換培訓等活動，讓每個員工都能在培訓中學到對自己、對企業(yè)有用的知識和技術(shù)。 ? ??? 以用促培?? ??&n

• 班組成員應該如何對待新任班組長

  新班組長上任后，班組成員一般都會從心理上、工作表現(xiàn)上表現(xiàn)出一種積極向上的勁頭，以給新班組長一個好的印象。這實際上是爭取班組長認可的一種初期行為，離被班組長基本認可和較終肯定尚有很大的距離，尤其是面對各方面素質(zhì)較高的新班組長，做成員的較應樹立長期努力的意識，并一以貫之地做好工作。換句話講，如何對待新班組長是每一個班組成員需要認真思考和解決的問題。 (1)要先主動適應而不是想法討好?新班組

• 班組長在管理中遇到的六大問題

  思維落后?有些班組長的管理模式和工作方式或多或少存有操作慣性，在安全、管理、行為、執(zhí)行等方面的意識很難在短時間內(nèi)改變。在接受新生事物和擯棄舊觀念的取舍過程中，難以理解新管理模式中的精細化要求，對制度的較新和管理流程的變革及崗位的轉(zhuǎn)變不能理解，思想上轉(zhuǎn)不過彎。? **意識不足?有些班組長不習慣**員工**前去思考**及技改等深層次的問題，嫌麻煩、怕節(jié)外生枝,認為按部就班

• 班組管理“五部曲”

  近幾年來，班組建設在基礎管理、臺帳管理、班組標準化管理方面，“五凈、五整齊”以及班組跟蹤考核方面，由靜態(tài)管理轉(zhuǎn)到動態(tài)管理、基礎管理轉(zhuǎn)到現(xiàn)場管理方面邁上三臺階。我們的做法分五步。? ????一、制訂一個計劃? ????每年班組建設都要有一個計劃。目標：一、二級班組達到30％以上，等級班組達到70％，