深圳市學堂科技有限公司(圖),資源管理,平臺

時間：2016-03-01

作者：深圳市學堂科技有限公司

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詞條說明
互動教學、遠程教育平臺、深圳市學堂科技有限公司(優質商家)
深圳學堂科技遠程教育系統絲毫沒有弱化教育功能，相反它在這方面集成了傳統教育和一般的在線教育系統之精華，提供了一個有效的個性化的在線學習環境。一方面，它提供了多種交互溝通的渠道，將學習者、指導者、管理者、學習內容提供者緊密聯系。而遠程教育系統作為一個優秀的基于 WEB 的在線教育系統在降低成本方面作的較為出色，互動教學，它除了降低了上述成本以外，遠程教育，還因為其課件制作的方便性和可重用性進
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學堂科技在線學習管理子系統是為在網上開展學習活動而開發的網絡遠程教育平臺，是一E-learning（電子學習系統）支撐平臺，互動教學，可與學堂視頻點播、沉浸式互動課堂系統配套使用。支持SCORM、AICC等**遠程教育標準。系統基于B/S架構，用戶通過IE瀏覽器即可訪問。系統提供機構、人員、培訓班等學習資源的在線管理；學員可以在線進行學習、作業、考試、資料查找、答疑及討論等活動；同時，系統提供
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學堂科技研發的互動家教平臺不僅要遵循系統技術標準，還要對環境需要要求，具體有：一、客戶端程序對運行環境的要求硬件要求：Pentium III 750以上PC、512M內存、200MB可用硬盤空間音頻環境：全雙工聲卡、耳麥（或麥克風+音箱）視頻環境：USB視頻頭（或攝像機+視頻捕捉卡）網絡環境：ADSL、VDSL、局域網、ISDN等下行128Kbps以上寬帶接入方式均可操作系統軟件：W
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學堂微課發布平臺是以學習元為基本資源組織單位，支持正式學習和非正式學習的學習平臺。從功能上來說，學習元平臺是CMS和LMS的結合體，兼容了資源管理和學習管理的功能，分布式架構，非常適合廣大的大中專院校、中小學校進行微課的管理、發布、共享，進行MOOC理論的探討以及實踐。系統具有如下特點：（1）基于本體的資源組織，直播平臺，實現資源的語義化描述和管理；（2）開放的資源結構，允許多用戶協同編輯