多元智能測(cè)評(píng)的發(fā)展路程

時(shí)間：2020-03-31作者：天津格致教育科技有限公司瀏覽：378

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 皮紋檢測(cè)技術(shù)中的紋型分類法

  皮紋檢測(cè)技術(shù)是一門多學(xué)科的交叉學(xué)科，主要用于了解個(gè)體的先天遺傳信息，它被越來(lái)越多的教育工作者所接受，是實(shí)現(xiàn)“因材施教”的好幫手。早在1892年，英國(guó)著名的人類學(xué)家、優(yōu)生學(xué)創(chuàng)始人高爾頓出版的《指紋學(xué)》一書(shū)中**提出：根據(jù)指嵴紋走向、有無(wú)中心點(diǎn)和三叉點(diǎn)的多少來(lái)識(shí)別指紋分類的方法。他的觀點(diǎn)把紋型分成斗型紋、箕型紋、弧型紋3種。以后的分類都是在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行的細(xì)化。包括美國(guó)FBI分類方法和下面的紋型分類。

• 多元智能測(cè)評(píng)介紹

  多元智能測(cè)評(píng)介紹?公司以創(chuàng)新、誠(chéng)信、共贏作為企業(yè)的立足之本，致力于以皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)和多元智能理論為依據(jù)，全新兒童教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具的研發(fā)和個(gè)體發(fā)展規(guī)劃咨詢服務(wù)事業(yè)。公司擁有多項(xiàng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，于2018年被教育部業(yè)務(wù)主管的中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理咨詢專業(yè)**授權(quán)為十三五重點(diǎn)課題：《個(gè)體發(fā)展規(guī)劃研究與實(shí)踐》項(xiàng)目基地”，現(xiàn)就公司提供多元智能測(cè)評(píng)技術(shù)授權(quán)制定如下方案：?一、多元智能測(cè)評(píng)技

• 天賦測(cè)評(píng)，幫助個(gè)體找到職涯發(fā)展的起點(diǎn)！

  社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，對(duì)人才的需求也在不斷轉(zhuǎn)變，大學(xué)畢業(yè)找不到合適的工作，海歸變成了海待，企業(yè)則是處在“用人難”的窘境；多少人都加入了大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的隊(duì)伍中。創(chuàng)業(yè)，真的適合所有人嗎？運(yùn)營(yíng)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)每個(gè)人都能兼?zhèn)鋯幔孔x了四年的專業(yè)用不上，畢了業(yè)不知道自己要從事什么行業(yè)和專注哪類崗位，三個(gè)月?lián)Q一次工作就變得并不稀奇。天賦測(cè)評(píng)——職業(yè)生涯規(guī)劃指南，幫助個(gè)體找到職涯發(fā)展的起點(diǎn)！早在2000多年前，孔

• 做皮紋檢測(cè)對(duì)家長(zhǎng)有哪些幫助

  做皮紋檢測(cè)對(duì)家長(zhǎng)有哪些幫助對(duì)父母而言：1、幫助家長(zhǎng)全面了解孩子大腦先天優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，依據(jù)其天賦優(yōu)勢(shì)智能挖掘潛能加以開(kāi)發(fā)，對(duì)于孩子的弱勢(shì)智能進(jìn)行增強(qiáng)補(bǔ)弱；2、掌握教育孩子的有效方法，并以適合孩子的方式進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)；3、找到親子互動(dòng)的較佳途徑，可以增進(jìn)親子感情，避免心理問(wèn)題的產(chǎn)生；4、科學(xué)的選擇興趣班，避免浪費(fèi)金錢、精力及破壞孩子美好的童年；5、從行為特質(zhì)中了解孩子生活中各種表現(xiàn)的真正原因；6、注重早教