詞條
詞條說(shuō)明
孩子不想讀書怎么辦?培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,可與學(xué)生特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾,眾多事實(shí)表明,有特長(zhǎng)的學(xué)生,他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò),因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊懀捎谟刑亻L(zhǎng)、有興趣,他們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自教育咨詢和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),從而增加他們的成功體驗(yàn),他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,逐漸承擔(dān)其學(xué)習(xí)任務(wù)。 輔導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)系。學(xué)生人際關(guān)系差,也是學(xué)生不想讀書的一個(gè)原因。由于學(xué)生
面對(duì)處于青春期、叛逆期的孩子,思圖勵(lì)志教育咨詢認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該做到“三個(gè)堅(jiān)持”: 堅(jiān)持做到有效溝通。在這個(gè)階段孩子都是比較敏感與反抗的,家長(zhǎng)**不能隨波逐流,而是多與孩子進(jìn)行有效溝通,多了解他們內(nèi)心的所思所想,把握他們的思想動(dòng)態(tài),真正了解他們內(nèi)心深處的想法,并試圖理解他們的想法,能在較大程度上給予支持,不能一味地否定他們的想法,如果一味地否定,只會(huì)使得父母與孩子越走越遠(yuǎn),也就不會(huì)實(shí)現(xiàn)有效地溝通。 堅(jiān)持做
河南洛陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢 河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
河南洛陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢 河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 “我親戚家的一個(gè)孩子,今年11歲,小學(xué)五年級(jí),原來(lái)成績(jī)很好,力求每門功課達(dá)到滿分。萬(wàn)一哪次考個(gè)97、98分,都會(huì)覺(jué)得很難過(guò),覺(jué)得自己的成績(jī)下降了。所以這個(gè)孩子以前學(xué)習(xí)一直很自覺(jué),甚至很少跟小伙伴在一起玩。但是這次剛開(kāi)學(xué)不久,家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)她變了,開(kāi)始拒絕寫作業(yè),貪玩,成績(jī)也隨之下降。問(wèn)她原因也說(shuō)不出,就是討厭學(xué)習(xí)。”家長(zhǎng)為此感動(dòng)很頭疼,但是又束手無(wú)
河南鄭州問(wèn)題少年教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育 當(dāng)孩子在青春期犯錯(cuò)時(shí),父母會(huì)怎么做 不要用手使用暴力 當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),千萬(wàn)不要使用暴力。因?yàn)橐坏┠阕隽耍⒆拥男木蜁?huì)報(bào)復(fù)。還有一種可能是叛逆期的孩子會(huì)反抗。我見(jiàn)過(guò)很多這樣的例子,邊肖的姑姑的哥哥曾經(jīng)用菜刀和邊肖的叔叔互相說(shuō)壞話。當(dāng)時(shí)是因?yàn)槲沂迨宄燥埖臅r(shí)候打了我哥。 不要延伸,學(xué)會(huì)說(shuō)事情。 叛逆的孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì)說(shuō)話。想說(shuō)什么就說(shuō)什么,不要
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