南陽(yáng)問(wèn)題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2020-07-30作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：75

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  學(xué)習(xí)不僅僅是獲取科學(xué)知識(shí)的過(guò)程，較是提升人文素養(yǎng)的過(guò)程。孩子過(guò)早對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，對(duì)孩子的發(fā)展很不利。 那么，應(yīng)該怎么正確引導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒呢? 1.幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭

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  青少年叛逆心理是指青少年為了保持自尊而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和行為的一種心理狀態(tài)。如果處理不當(dāng)，子女長(zhǎng)大后會(huì)影響智力發(fā)育和行為。孩子青春期出現(xiàn)叛逆心理怎么辦? 1、正確認(rèn)識(shí)孩子叛逆心理很關(guān)鍵。 做家長(zhǎng)的應(yīng)該理解孩子的叛逆心理是自我覺(jué)醒、要求獨(dú)立的表示，形成獨(dú)立性的良好心理準(zhǔn)備。隨著獨(dú)立性的提高，孩子們開(kāi)發(fā)出自主性，自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，做他們能做的事情的意愿和能力，運(yùn)用他們的大腦思考，并提出新

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  厭學(xué)是現(xiàn)在很多孩子都面臨的問(wèn)題，尤其是青春期的孩子，他們敏感、任性、要強(qiáng)，打不得罵不得，還特別不愛(ài)學(xué)習(xí)，總是將學(xué)習(xí)當(dāng)成家長(zhǎng)的任務(wù)，家長(zhǎng)不催促，他們就無(wú)限期的拖延學(xué)習(xí)任務(wù)。家長(zhǎng)經(jīng)常將孩子厭學(xué)問(wèn)題歸因于貪玩、任性、叛逆等等，但實(shí)際上，厭學(xué)和孩子本身的問(wèn)題、年齡特征、家庭等等原因都有關(guān)，我們幫孩子找到了厭學(xué)的原因，厭學(xué)問(wèn)題解決起來(lái)就輕松了。 總結(jié)一些常見(jiàn)的，可能引起孩子厭學(xué)的原因： 1、青春期的孩子生

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  孩子漸漸的長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)想給孩子多買(mǎi)幾本書(shū)看，但是發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡讀書(shū)。下面小編就來(lái)告訴大家孩子不喜歡讀書(shū)怎么辦。 自己是不是喜歡讀書(shū)，是不是給孩子做了一個(gè)良好的榜樣，首先要將自己不喜歡讀書(shū)的習(xí)慣給改正過(guò)來(lái)。 趣味閱讀是讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的較好的方法，在讀故事的時(shí)候，可以穿插一些有趣的事情。 如果不能夠掌握書(shū)中的意思，那么讀多少書(shū)也是沒(méi)有什么意義的。 如果孩子不喜歡讀書(shū)，不能夠總是強(qiáng)迫孩子去喜歡讀書(shū)，