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時間：2020-08-24

作者：河南思圖*教育發展中心

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詞條說明
山東孩子離家出走濟南思圖青少年行為調整教育咨詢
現在的孩子對于手機的使用越來越頻繁，甚至很多孩子沉迷于手機，習成績下滑、甚至出現厭現象，對家長的管教不聽勸告、叛逆心理強烈、性格孤僻。對于孩子沉迷手機的情況，我們家長該怎么辦？孩子離家出走1.與孩子協商使用手機的時間、次數。讓孩子一下子就戒掉手機，這種方法是不行的，家長可以先跟孩子規定使用手機的時間，在完成自己的習任務之后，可以適當的玩手機。比如寫完作業后可以玩一到兩個小時的手機，雙方要遵守
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現在，玩手機的孩子隨處可見，這些孩子大多用手機玩游戲。無論是在公園還是在公交車上，都能看到一群大人小孩手里拿著手機，有的人甚至在飯桌上拿著手機，好像是伴隨著手機長大的。電子游戲越來越多，把孩子從這些游戲中孤立出來似乎是不可能的。很多人會開始懷疑孩子是否應該接觸網絡游戲。1.盡量不要在手機上玩游戲如果情侶不玩游戲，盡量不要在手機上下載游戲。對于較小的孩子來說，它可以發揮很大的作用。畢竟他們自己都不知
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青春，是可以放肆飛揚的時光，是犯了錯可以被原諒的時光，孩子進入青春期，較顯著的變化首先表現在身體上。這些都是從孩子的外表方面很容易的見到的，但是較難的就是孩子的“心理成長變化”。很多父母在教育孩子時很少的去關注孩子的心理情況變化從而導致孩子發生各種叛逆的現象。舉個例子來說，孩子撒謊這一習慣，撒謊他并不是與生俱來的，撒謊的原因也有可能是因為受環境所影響，可能在家庭中父母也有撒謊的壞習慣，久而久之孩子
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厭是當今許多青少年的常見病。隨著習壓力的增加和習成績的不佳，很多孩子會逐漸變得厭。那么如何消除厭呢？1.改善習環境為了改變生對生活的態度和對習的理解，我們必須首先改善他們的環境。良好的環境需要社會、家庭和教育咨詢的合作。社會的鼓勵、家庭的關懷、老師的關心、同的友善，都有利于營造一種再習、再習的氛圍，消除厭孩子被遺棄、被歧視的感覺，只有這樣，孩子的習感受才能從厭惡變成恐懼，從快