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時間：2021-01-12

作者：河南思圖教育科技有限公司

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在生活中，很多人都遇到過憤怒不管他們是生氣還是看到別人的憤怒，都會讓我們感到非常不安。為了緩解這種情緒，父母平時指揮孩子們“不要哭”，并要防止情緒的發生繼續。情緒不是用來控制的，而是用來疏導的。強制抑制的情緒較終會在意想不到的時間內與意想不到的強度斷掉。一、允許孩子有情緒。很多家長在孩子哭的時候，**個想的是“你不要哭了，我給你買......好不好?”大部分家長的做法便是先阻止孩子發泄自己的
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對于孩子來說，學習是非常重要的事情，但是畢竟學習是非?？菰锏模@就需要學習動力來維持學習的熱情，許多小學生的心理表現是幼兒園階段的行為。好動、控制不住自己，隨意性玩耍，碰到什么玩什么，沒有時間概念，如果沒有家長或老師干預，他們會無節制地玩下去。學習一定要有動力才能順利的進行下去。 1、在對的時間做對的事情孩子的學習能力發展是有規律的。小學生的圖像思維、模仿能力比較強，而且可塑性高，這個階段培養
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河南鄭州叛逆孩子管教教育咨詢河南朗思思圖教育怎么收費青春叛逆期階段是孩子世界觀形成的關鍵時期，其個性和創造性都恣意升騰，侍機張揚同時，由于孩子身心發展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，家長一定要給予足夠的耐心和溝通，教育和正確地引導孩子。但在教育現實中，一些家長很*陷入誤區較化教育。一、全面打擊。有的家長面對孩子的**嘴、不聽話等大為惱火，覺得不把這股“邪勁”壓下去，孩子就有可
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如何對待7-9歲孩子 **點，孩子是在玩耍中讓自發性得到成長的。小學二、三年級，也就是孩子在7-9歲的時候，這一階段還被稱為“小團伙時代”。相互投機的孩子們組成“黨徒”在一起瘋來吵去，或跑到老遠的地方去玩耍。這是孩子確立自我的關鍵時期。如果缺乏對孩子心理了解的話，就很*去片面地限制孩子的自由。當孩子感覺到自己不自由時，**反應就是反抗，表現出來的行為，諸如：**嘴，父母讓讓這樣，孩子偏不，并且