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從心理學來說,厭學癥是指孩子消較對待學習活動的行為反應模式,主要表現為孩子對學習認識存在偏差,情感上消較對待學習,行為上主動遠離學習。厭學的孩子往往對學習失去興趣,學習目的不明確,甚至討厭書本,討厭老師,討厭教育咨詢,嚴重的提到教育咨詢就惡心、頭暈、脾氣暴躁甚至歇斯底里。可怕的是,來訪的孩子是嚴重疲勞的病人,癥狀為“情緒低落,睡眠障礙,以避免與人打交道,甚至行為失常。”其實,孩子厭學的原因有很多,除了孩
經常都聽說,叛逆期的孩子很難教,打不得,說不聽,任意妄為、膽大包天,令家長們傷透了腦筋。較近我就遇到有一位家長向我咨詢:自己的兒子讀初三了,上課睡覺,不寫作業,每天晚上玩手機玩很晚?家長說什么都聽不進去,問我該如何是好。我是這樣回復她的: 到了初三的孩子仍然在上課期間睡覺,晚上不做作業,手機玩得很晚,可以說是完全不把學習當做一回事了,相信孩子心目中也已經沒有了初中畢業后繼續讀書的念頭了。作為家長都
處于叛逆期的孩子,讓很多家長頭痛不已。孩子不聽話,你讓他干什么偏不做,凡事都和家長對著干。還有些孩子出現早戀、逃課、離家出走、夜不歸宿、親情淡漠、自卑不自信等行為表現。孩子之所以會出現叛逆心理,這與家長的教育方式大有關系。那么處于叛逆期的孩子家長們該怎么教育和疏導呢? 一、家長先觀察孩子在和孩子進行溝通。 觀察孩子與我們家長的溝通方式。在很多時候,作為父母的我們必須**脫自己的角色,從*三者的角度
現如今,青春期孩子自負已是普遍存在的現象。有些孩子覺得自己高高在上,總是一副盛氣凌人的樣子,以至于不能和朋友和平相處;有些孩子經常對家長提出無理的要求,父母不答應就決不罷休,以至于不能接受他人的拒絕有些孩子不尊敬長輩,傲慢無禮,瞧不起父母,覺得他們跟不上時代,以至于他們習慣了目無尊長:有些孩子心胸狹窄,**了一點點成績后就驕傲自滿,以至于他們止步不前。那么,青春期孩子究竟是怎樣改善自負心理的呢?
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