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孩子之所以沉迷于,那是因為游戲的設計粘度非常的高。換位思考,特別是做爸爸的,對游戲可能比較了解。成年人知道過度的沉迷游戲對身體、對生活或造成某些方面的影響,可是孩子他并不知道,他只知道游戲好玩,打贏比賽有成就感。所以父母應該告訴孩子關于沉迷游戲的危害,讓孩子慢慢改變。網絡的*發展給我們的生活帶來了很大的便利,但是網絡是把劍,利用不好就會造成上網成癮等不良習慣。而青少年對待上網并沒有一個科學的認知,
只有我們是為了幫助孩子化解他的困惑或困難,而不是為了讓他上學,那孩子才可能接納我們,因為我們接納了他,那他才可能說出心里話,比如經歷了什么,有什么想法,有什么困難,有什么需要,等等,我們才可能幫助他解決問題。我們幫助他解決了問題,他才會解決我們的問題,是你們的。 或許他不喜歡學習,或許他不喜歡這樣的教學方式,或許他逃避某個人,或許他逃避某件事,不管怎樣,他這樣的看問題的方法和應對問題的方法,都是和
許多父母都認為教育孩子的較直接和較有效果的方式就是靠打的,孩子只要考試沒有考好,或者只要是犯錯不聽話,打一頓就長記性了,那么打完孩子,孩子帶著恐懼心理真的能奮發上進,成為一個家長心中的好孩子嗎? 案例:我現在讀初二了,我的成績也不算好,爸爸媽媽希望我考比較好的高中,就一直壓迫我的課外時間,唉,我知道他是為了我好,但是每星期六,我想玩玩電腦游戲,爸爸就會罵我,說我成績不好還玩游戲,我若是**他他又會說
讓孩子知道學習是他自己的事 告訴孩子,“對于你的學習問題我感到非常,現在我已經決定學習是你自己的事情。以后你起床、收拾書包、做作業這些事情,我都不會再插手了,但 你必須學會對自己的事情負責。父母的錯誤方式常常誤導孩子:他是在為父母學習。雖然父母花很多時間和精力在孩子們的學習問題上,但孩子不一定會領情。相反,當他的母親催促他起床并指出作業中的錯誤時,他得到的信息是他正在為母親學習。 因此,在這樣的心
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