詞條
詞條說(shuō)明
現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏的加快,父母都忙于為生活奔波,孩子從小可能都很少和父母一起生活,再加上很多孩子都是生子女,這讓孩子從小就常常一個(gè)人。而網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)的恰到好處,給了孩子一個(gè)排解孤的平臺(tái),因此孩子越來(lái)越依賴于網(wǎng)絡(luò)。智能的電子設(shè)備對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的人而言并不算陌生了,網(wǎng)絡(luò)的**發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)的**發(fā)展,游戲的出現(xiàn)讓這些智能的電子設(shè)備有了用武之處。但隨之而來(lái)的就是一系列的難題,很多青少年由于自身自制力的不足
事實(shí)上,每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該用共同的心去看待孩子的成就。家長(zhǎng)先不能罵他們。其次,應(yīng)該鼓勵(lì)他們,幫助他們分析成績(jī)差的原因,幫助他們找到正確學(xué)習(xí)方式,并告訴他們,“只要學(xué)習(xí)一直在進(jìn)步,結(jié)果是次要的。”聰明的父母總是稱贊孩子。“你真聰明!”你是媽媽心中較好的!”你將來(lái)一定是一個(gè)偉大的人。”這是“積的建議”,對(duì)孩子特別有效。未來(lái),你一定是一個(gè)大人物。于是,他用自己的“大個(gè)子”作為自己的奮斗目標(biāo),終于**了顯著的
孩子厭學(xué)怎么辦?引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé),也是父母的真正魅力所在。 孩子厭學(xué)是有原因的 放任不管,任其瀟灑;亂管瞎管,種瓜得豆;嘮叨數(shù)落,肆意打罵;代替包辦,制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法,只會(huì)使孩子越來(lái)越不愛學(xué)習(xí)。 孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象,背后一定有原因:是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒(méi)有找到孩子擅長(zhǎng)的方 面?是沒(méi)有科學(xué)用腦?是父母
家長(zhǎng)對(duì)待孩子的叛逆行為不能用**獎(jiǎng)勵(lì),比如你有多聽話我就給你多少錢,只要你聽話,你想要什么就買什么,這樣會(huì)使叛逆的孩子只是表面上聽話,過(guò)了時(shí)間還是會(huì)一樣的叛逆,這是治標(biāo)不治本的做法。高中階段的孩子正值青春期的*峰,情竇初開的的年紀(jì),男女同學(xué)之間難免會(huì)產(chǎn)生好感。其實(shí)高中生早戀現(xiàn)象并不**,但是高中生既是*早戀的年紀(jì)又是不好管教的年紀(jì)。家長(zhǎng)往往會(huì)不知道該怎么做,既擔(dān)心孩子受到傷害,又怕采用強(qiáng)制手段孩子
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