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時間：2022-10-20

作者：河南思圖教育科技有限公司

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詞條說明
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小斌今年讀小學六年級，自我感覺“壓力很大”。 “每天，我從早晨七點半到校就開始學習，放學回到家又開始學習，一直得到晚上八九點，一周五天天天這樣，還動不動就考試。家長逼、老師逼，同學們還比著，壓力大呀!”小斌談到學習似乎有一肚子的苦水兒。 “上網可就不一樣了，比看電視、看漫畫書都有意思。尤其是‘偷菜’和‘植物僵尸大作戰’，既可以自己玩，又能跟同學們一起玩，一上網我就什么煩惱都沒有啦。” 壓力大導
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河南周口問題少年教育咨詢河南銳元思圖教育現如今，社會上到處究著“讀書無用論”，一個個成功的案例不斷地沖擊著孩子的心理，例如韓寒高中時嚴重偏科，輟學后不僅當上了作家，而且還做得風生水起：臺球神童丁俊暉初中未畢業，照樣拿到了世界冠軍等等。這些案例讓青春期的孩子對學習產生迷茫，懷疑學習的重要性，從而相信“很多企業的老板都沒什么文化，而有文化的大學生卻只能給別人打工”這一觀點。對此，家長既擔憂又著急，但是
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厭學”可能許多孩子都經歷過，從小學到高中，都有可能會有一些這種不安的情緒出現。厭學也有輕有重，不同性格的人所表現出來的厭學情況會不一樣，有的學生會把壓力壓在心里，有的學生會直接表現為暴力、放縱等行為。那么在產生厭學情緒的初期，家長或老師們應如何安撫、教育學生呢? **、教育咨詢方面開展內容豐富的興趣班,成立活動小組,有學生們親自籌劃布置。遇到重大的節假日,如校慶什么的,都可以舉辦形式各異的慶典,主
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在教育咨詢的這個階段中可能有些學生會感到壓力大從而產生厭學的情緒，不想上學，不想讀書，做什么都沒有動力。當學生有著厭學的情緒之后，來自家長或者是老師的引導是很重要的，那么對于家長來講，怎樣做才能正確的引導學生改善這一狀態? 一、孩子的學習環境和氛圍進行改變。使學生產生厭學的原因多數是來自外界的影響，當然也有可能是學生自身壓力過大，也有可能產生厭學。那么對于家長來見，當孩子產生厭學情緒時，可以通過改變