詞條
詞條說明
對于學習來說,基礎的關鍵,小編為日語學習愛好者總結了基礎日語。幫助大家在日語的學習中能夠得心應手。 補格助詞で的用法。 下面是補格助詞で的用法。還介紹一下,同樣是で,但是不是補格助詞,而是其他詞類的用法,以免混淆。 1 活動場所/ /在以行為動詞為謂語的句子中,活動場所用で表示。 「私達は學校で(活動場所)勉強をします。」“我們在學校學習。” 「運動場で(活動場所)運動會を開きます。」“在運動場舉
形容詞、形容動詞性接尾 1.がたい(難い) 難以… 忘れがたい思(おも)い出(で)。「難以忘懷的回憶」 耐(た)えがたい暑さ「難以忍受的酷暑」 ★與やすい相對 2.がち 常常,往往,總愛 このバスはいつも遅れがちだ。「這條線路的公共汽車總是晚點」 人間は自分につごうの悪いことは忘れがちである。「人總是忘記對自己不好的事情」 ★該詞帶有貶義,只能用于不好的場合,作定語時往往不用「がちな」、多用「がち
對學日語的人來說,日語考試和中國數學*一樣,也包括個別閱讀。漢語是我們的語言我們中小學學了國語。問你學這些內容。你還是不能在1點30分說話。但是不能否認。通過這9年的語文學習,我們的語文水平在不斷提高。學母語是這樣的,學日語當然也很多。在我們幾乎學會了日語學習方法后,我們可以一步一步地練習日語方面的練習。在日語閱讀方面,我們應該注意什么想法? 1、查找關鍵詞 一篇文章仍然推動中心話題,可以證明對
在日語學習的過程中,總是會忽略掉一些初級的日語語法,就比如「とか」,很多人在學習就會將它一筆帶過,因為教科書也沒有將它寫得非常清楚,那么今天就讓我們就來看看「とか」的用法吧。 01|「とか」的列舉用法 我們常看到「とか」的用法就是列舉,我們通常用其來列舉同類的物體或者動作,句型寫作「AとかBとか」,用中文來表達就是“A啦、B啦”的含義,比如「日本人はスイカとか、マンゴーとかの夏の果物が好きです」中
公司名: 沈陽新干線外國語培訓學校
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