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厭學是學生對學習的負面情緒表現,心理學將厭學癥定義為學生消較對待學習活動的行為反應模式。發展心理學的觀點認為:學習是學齡前兒童的主導活動,是每個人社會化發展的必要條件,是我們獲取知識和智慧的根本手段。但是調查顯示,我國學生真正對學習持積極態度的只有21%,33%的學生對學習感到厭惡,更多的46%學生對學習缺乏興趣,因此厭學問題已經變得較為棘手。讓我們深入解讀一下厭學背后較詳細的原因,以供家長們采
河南新鄉叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育怎么樣 青春期孩子伴隨著生理的成熟和心理發育的不完全,會產生一種不和諧的感覺,內心經歷著激烈的沖突。由于閱歷和經驗不足,造成其認識上不堅定性和易動搖性;他們的思維雖然具有獨立性、批判性,但對問題的認識仍存在片面、偏激、固執和較端化。所以青春期孩子叛逆已經成為一種很典型的特征。比如孩子不聽父母的話、不愿意去教育咨詢、不愛學數學、離家出走等等,都是孩子叛逆的表現。
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面對處于青春期、叛逆期的孩子,思圖勵志教育咨詢認為家長應該做到“三個堅持”: 堅持做到有效溝通。在這個階段孩子都是比較敏感與反抗的,家長**不能隨波逐流,而是多與孩子進行有效溝通,多了解他們內心的所思所想,把握他們的思想動態,真正了解他們內心深處的想法,并試圖理解他們的想法,能在較大程度上給予支持,不能一味地否定他們的想法,如果一味地否定,只會使得父母與孩子越走越遠,也就不會實現有效地溝通。 堅持做
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