陜西西安青少年叛逆教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育

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  青少年叛逆期表現(xiàn)出生理上成熟和心理上不成熟的矛盾。由于缺乏經(jīng)驗，而經(jīng)驗導(dǎo)致不容易顯然動搖他們的青少年叛逆形成的理解堅定性。 要懂針對青少年叛逆的孩子策略：只有家長處理得當(dāng)，孩子才能順利度過青少年叛逆期，才能在叛逆中成長。面對青少年叛逆的孩子，家長要學(xué)會肯定、調(diào)整和對癥下藥這三個關(guān)鍵詞。 肯定孩子的表現(xiàn)當(dāng)家長遇到孩子不聽話、不溝通時，一定不要認(rèn)為孩子是對自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)青少叛逆是孩子生理成

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  河南周口叛逆青少年教育教育咨詢 河南銳元思圖教育 父母應(yīng)對溝通問題的原則和策略 **，尊重孩子“不溝通”的權(quán)利。“不溝通”既不是問題也不是難題，而是孩子尋求獨立的一種自我表現(xiàn)。 *二，接受孩子的“拒絕”，不要把孩子的“拒絕”解讀為否定、不尊重、遺棄。理解孩子拒絕的必要性和合理性。如果你能隨著成長經(jīng)歷孩子的拒絕，向成熟邁出一大步，你就能順利度過這個“失落期”。*三，多用耳朵，少用嘴巴。就是多聽少說。如果

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  初三孩子會遇到什么問題? 青春期問題爆發(fā) 初三是孩子青春問題集中的爆發(fā)的高危期，孩子身上出現(xiàn)的問題，有時候會讓家長有無能為力的挫敗感，在無法教育的情形下，家長選擇了退縮。初一初二僅是青春期問題的一個醞釀期，而初三則是集中爆發(fā)期。 孩子在初一初二有厭學(xué)傾向，到了初三，則徹底厭學(xué)了; 孩子在初一初二對異性有好感，到了初三，則真正早戀了; 孩子在初一初二有逃課、打架的行為，到了初三，此種現(xiàn)象變得較為普

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  “我親戚家的一個孩子，今年11歲，小學(xué)五年級，原來成績很好，力求每門功課達(dá)到滿分。萬一哪次考個97、98分，都會覺得很難過，覺得自己的成績下降了。所以這個孩子以前學(xué)習(xí)一直很自覺，甚至很少跟小伙伴在一起玩。但是這次剛開學(xué)不久，家長就發(fā)現(xiàn)她變了，開始拒絕寫作業(yè)，貪玩，成績也隨之下降。問她原因也說不出，就是討厭學(xué)習(xí)。”家長為此感動很頭疼，但是又束手無策。事實上從上海神光心理咨詢中心了解到：這個已經(jīng)不是