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時間：2022-03-21

作者：河南思圖教育科技有限公司

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怎么引導青春期的孩子的好奇心？鄭州銳元思圖教育教育咨詢
對于青春期的孩子，對任何事物都有著濃厚的好奇心，很多事情如果不親自去試一下，他是不知道應該怎樣去做的。青春期孩子在慢慢長大的過程中會逐漸接觸到的事物或者是人越來越多、越來越復雜的情況，因此讓他獨立嘗試一些事情是非常有必要的。雖然，孩子們的嘗試可能會造成一些小麻煩，但父母不要因此就將他的事都攬過來。可以給他一些建議或意見，把自己的曾經的經驗教訓給他當作參考，做好孩子的后盾。作為父母我們只有這樣，
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許多家長報告說，他們的孩子在小學時特別喜歡學習，但有些學生在中學后有厭學傾向。這個問題一直困擾著教育咨詢**、老師和家長。青少年時期中學生的厭學性心理沖突是什么原因造成的? 中學生青春期性心理沖突的厭學成因分析青少年厭學問題的形成有其自身的原因，也來自于教育咨詢、家庭和社會的外部因素。 1.學生自身學習動力不強，缺乏正確的學習目標。這些學生大多學習成績差，學習被動，學習無聊。 2.應試教育思想的影響。
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解決孩子厭學和叛逆的方法：一、平等的溝通。二、尊重孩子的決定，即使是錯的，如果不是太出格就讓孩子通過實踐認識到錯誤，因為這才是他自己的經驗。三、行為**。如果孩子放學吃完飯你叫他去做作業，你卻在他面前談笑風生看電視、玩手機的話---你懂的! 四、要讓孩子參與到家庭生活中來，如自己能做的事情自己做、家里現階段有什么問題和困讓孩子知道并提出意見。五、讓孩子明白想得到別人的尊重首先要懂得尊重別
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青春期，這個讓無數家長頭痛且無奈的人生成長階段，就這樣來臨了。之所以把“青春期”這個*特的人生成長階段定義為“*三反抗期”，我是想從家庭教育的角度，把不同年齡孩子的心理和生理特點區別開來。較不想把家庭教育問題與心理咨詢問題完全混為一談，因為就家庭教育而言，其實踐性和操作性較寬泛，也較靈活，也較藝術。將“*三反抗期”的孩子比喻為“火星”，我想應該從孩子的性格和脾氣這些心理和行為特點上來濃妝淡抹