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課堂教學是學生生存發展的重要方式,是實施素質教育的主渠道。為了較好地推動學校內涵發展和改革創新,紫茶中學舉辦關于課堂教學改革系列講座。 7月2日下午,紫茶中學邀請了廣東省“十三五”規劃課題主持人郭長山老師到校作《命題變化與課堂教學的改革》專題講座,全校教師參加會議。 郭老師客觀地分析了近年來中考、*命題功能的改變,指出綱領性文件“一核四層四翼”評價體系。他認為,命題需要制定命題藍圖,規劃每一題要
4月14日下午,廣東省教育研究院*施美彬蒞臨南方教育裝備城,由江門教育研究院郭長山、共升教育研究院常務副院長農定偉、共升教育科技黃永釗老師、張耀長老師等人陪同,就“廣東省*綜合改革實施方案”開展專題研討座談。 座上,施美彬老師對“新*”的模式及其意義進行詳細剖析,為廣大教研工作者及學生解惑甚多。 新*“3+1+2”模式與傳統文理分科有何區別? 施美彬老師解釋,“3+1+2”的模式和傳統的文
共升教育:廣東省教育廳關于建立健全新時代基礎教育教研體系的實施意見
廣東省教育廳關于建立健全新時代基礎教育教研體系的實施意見 各地級以上市教育局,各有關高校: 為貫徹落實《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》(教基〔2019〕14號)等文件要求,深化基礎教育綜合改革,推動基礎教育科學發展、高質量發展,現就建立健全新時代基礎教育教研體系提出如下實施意見。 一總體要求 (一)指導思想 堅持以*新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹*總書記關于
共升云教學 共升云教學 共升教育6月20日訊,據南方都市報道,針對K12學段的首份在線教育行業發展、規范問題的全國性監管文件,正在醞釀當中。 今年全國*期間,教育部部長陳寶生曾表示,針對在線教育行業暴露出的各種短板和亂象,部分線下培訓教育機構轉移到線上等問題,綜合制定治理文件,對其進行規范,要“線上線下綜合治理”。 而近些年來,針對在線教育的政策文件已不斷出臺。比如,廣東省教育廳正式印發《面向中
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共升教育:廣東江門“邑起共練”教育惠民項目,實現全市學生有效“停課不停學”
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