培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何使用多元智能測(cè)

時(shí)間：2020-01-05作者：天津格致教育科技有限公司瀏覽：517

天津格致教育科技有限公司專注于皮紋檢測(cè),皮紋測(cè)試軟件,多元智能測(cè)評(píng),天賦測(cè)評(píng)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)中視覺型

  ? ? ? ?天津格致教育——以皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)和多元智能理論為依據(jù)，兒童教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具的發(fā)現(xiàn)者！???????皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)中視覺型是指：這個(gè)孩子對(duì)外接收信息的感、知、覺系統(tǒng)。也稱為先天學(xué)習(xí)管道，可分為三種類型：體覺型、聽覺型、視覺型，以下是先天學(xué)習(xí)管道為視覺型的孩子的行為表現(xiàn)：&nbs

• 多元智能測(cè)評(píng)幫您了解運(yùn)動(dòng)天賦

  除了生理和遺傳因素，還有哪種方法能幫助我們了解人的運(yùn)動(dòng)天賦，更精準(zhǔn)選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?天津格致教育，多元智能先天優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)可以做到!多元智能測(cè)評(píng)——是通過皮紋檢測(cè)所得出的數(shù)據(jù)，找到人大腦神經(jīng)元與運(yùn)動(dòng)智能相關(guān)的腦區(qū)的優(yōu)弱指標(biāo)，科學(xué)選擇運(yùn)動(dòng)類型。根據(jù)體育項(xiàng)目的不同啟動(dòng)肢體運(yùn)動(dòng)智能和ATD角的大小，來(lái)選擇不同項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)人才，實(shí)現(xiàn)“人盡其才”重點(diǎn)培養(yǎng)。多元智能測(cè)評(píng)中的肢體運(yùn)動(dòng)智能是指：善于運(yùn)用整個(gè)身體來(lái)表達(dá)想法

• 皮紋檢測(cè)軟件

  皮紋檢測(cè)軟件，也稱皮紋測(cè)試軟件、天賦測(cè)評(píng)軟件，由天津格致教育技術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)，是以皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)和多元智能理論為依據(jù)，全新個(gè)體發(fā)展規(guī)劃咨詢工具，是教育工作者實(shí)現(xiàn)“因材施教”的好幫手。皮紋檢測(cè)軟件定制服務(wù)，內(nèi)容包含皮紋數(shù)據(jù)采集軟件、皮紋數(shù)據(jù)分析軟件和皮紋數(shù)據(jù)采集硬件、大數(shù)據(jù)文字資料庫(kù)、全套技術(shù)的授權(quán)和個(gè)體發(fā)展規(guī)劃師培訓(xùn)等內(nèi)容組成。天津格致教育可根據(jù)項(xiàng)目類別與多元智能理論相融合，直觀地展示受測(cè)者的先天多元智

• 格致多元智能測(cè)評(píng)技術(shù)服務(wù)的步驟和流程

  《格致測(cè)評(píng)》——由天津格致教育多元智能先天優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)研究中心研發(fā)，全新個(gè)體教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具。《格致測(cè)評(píng)》以發(fā)展心理學(xué)為脈絡(luò)，按照個(gè)體在人生不同發(fā)展階段的特點(diǎn)，通過計(jì)算機(jī)采集系統(tǒng)錄入的先天皮紋樣本，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理得出的數(shù)據(jù)與多元智能理論相結(jié)合，幫助教育者快速了解被教育者的先天智能個(gè)性特點(diǎn)，核心類智能在敏感期內(nèi)“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，非核心類智能**了敏感期后“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，優(yōu)勢(shì)智能類重點(diǎn)培育，實(shí)現(xiàn)“因材施教”