淺談校園電視臺的應用

時間：2018-08-02

作者：北京鼎天視訊科技有限公司

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詞條說明
師范校園電視臺怎樣建設
眾多院校以往建設校園電視臺都是以單個系統來為單位來建設的，如：電子圖書館、社區網絡、生活服務、網絡教學等，對于這些系統，院校都是單獨建設的，沒有統一的規劃，單獨的建設會造成重復的投資以及沒必要的浪費。所以建設數字化校園電視臺能夠把這些單個的系統都包含在內，大大的減少了重復投資部分。智慧校園電視臺學生可以隨時隨地的利用學校整合的校園電視臺進行學習，在校園網平臺上學生能夠可以進行學習新的知識，或者接
智慧校園引領學校實現全面發展
回顧近年來國內教育領域在信息化方面的建設會發現，網絡教育、慕課、翻轉課堂、云教育、移動學習、電子白板、電子書包、錄播教室等現代化教學技術仍然是智慧校園建設的重點工程，加快學校現代化信息技術的建設是國內教育領域改革和發展的需要。智慧校園是利用現在較為完善的計算機技術、網絡技術、通信技術、流媒體技術等將學校內的教學、管理、生活、安全等方面結合在一起，實現一體化的智能校園環境。智慧校園包含了眾多的應用
鼎訊微課教室，讓信息技術為教育保駕護航
微課教室圍繞教學任務展開，而不是單純為了炫技。無論是傳統的實體課堂還是微課教室技術都是以傳授知識為主的。這也就要求教師在操作微課教室過程中，調動一切教育手段，去掉那些花里胡哨的技術。切不可棄本逐末，追求畫面干凈，引導學生將注意力集中到文字上去，才是正確的選擇。面對小學的微課教室技術應嚴格控制在10分鐘以內。有研究表明，小學生注意力集中的較佳時間在5分鐘到10分鐘之內。在這段時間里，學生的思維較活
微課教室教育信息化中的應用
微課教室伴隨著現在教育信息化規劃的逐步發展，各地區利用現代化進行教學的模式也應運而生。然而作為農村或經濟較為落后城市，由于優秀的教師、學生、以及其他一些優質的教學資源都**被條件較好的學校使用，一些經濟條件較差的學校無力建設龐大的現代化教學設備，導致學校的教育水平越來越落后。城鄉的教育差距不是短時間內能夠解決的，只能靠一些手段進行緩解，微課教室的異地同課效果能夠一定程度緩解城鄉教育的不平衡。面對