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常態化錄播系統構成廣泛應用,是支持錄制、網絡的直播、存儲、編輯等多種功能專業的錄制系統。其目的是讓每間教室實現常態化教學場景錄制、豐富校本視頻課程資源、一師一優課錄制、師生課后課堂回顧、大規模公開課實況直播、擴展班級互動教學等功能。建設方案1臺錄播主機+2臺4K攝像機+2支話筒,即可實現錄播系統的組建,有別于精品錄播教室,對教室環境沒有過多要求,*裝修等工程。功能優勢壁掛式設備,集成刷卡模塊,便
7月6日上午,華發教育熱情邀請遷安教育局教研訓中心副主任楊曉剛、遷安市教育局教育科科長張彩力帶領遷安中小學校長代表一行趕赴路北區,與使用華發綜評系統多年,形成校本特色評價的幸福小學展開研討,參觀幸福小學的綜合素質評價系統使用成果,交流使用心得。又到達華發公司總部,參觀信息化展廳,見證華發教育成長史與數字發展歷程。在劉校長的熱情展示與講解下,各位**和校長參觀了當下幸福小學開展的各項素質教育活動的優
近年來,信息技術深度融入教育教學,智慧教育設備走入百萬課堂,隨著《義務教育質量評價指南》等相關文件陸續發布,越來越多的學校不再簡單滿足于教學硬件的完善,對全要素、全流程、全領域的數字化智慧教育評價的需求越發迫切。華發教育在研發智慧教育硬件的同時,也同步關注智慧教育評價,在現有華發學生綜合素質評價系統的基礎上,研發出華發幼兒觀察發展系統、學校辦學質量評價系統、華發教師發展評價系統,力求充分滿足多角色
5月19日下午,遷西縣*六小學開展綜合素質評價系統教師培訓會。學校校長張友、副校長郭志軍、以及各年級組長、班主任、各學科老師參加會議。華發產品經理杜育**,應邀參會出席。會上校方指出,綜合素質評價的重要性,結合本校素質評價的方案,打造遷西六小特色評價。將素質教育落實到每一個孩子,發現每一個孩子的閃光點,破除唯分數論,貫徹五育并舉的目標。華發產品經理杜育**,從德、智、體、美、勞五育并舉評價,促進家校溝
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