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詞條說明
大學校園景觀小品建筑小品作為藝術(shù)品,其本身具有審美**,由于其色彩、質(zhì)感、肌理、尺度、造型的特點,加之成功的布置,就成為了園林環(huán)境中的一景。園林建筑小品在園林中常作為重要的景觀,具有很高的觀賞性。特色文化**的彰顯特色文化和辦學個性是學校的一張名片,校園雕塑應(yīng)該把學校的特色文化體現(xiàn)出來。許多學校在注重學**良傳統(tǒng)繼承的同時從人才培養(yǎng)的目標出發(fā)挖掘出校園特色文化。小學校園雕塑的教育作用以及隱形教育意
城市雕塑作品中占了大多數(shù)的是裝飾性的作品。這類作品并不刻意要求有特定的主題和內(nèi)容,主要的發(fā)揮著裝飾和美化環(huán)境的效應(yīng)。裝飾性的城市雕塑,題材內(nèi)容可以廣泛構(gòu)思,情調(diào)可以輕松活潑,風格可以自由多樣。它們的尺度可大可小,大部分都從屬于環(huán)境和建筑,成為整體環(huán)境中的點綴和亮點。如雕塑景觀設(shè)計巧妙的被應(yīng)用于各種環(huán)境中,給人奇妙的感受。這些趣味橫生的雕塑景觀設(shè)計,巧妙地和環(huán)境融為一體,以雕塑的形式帶來無數(shù)遐想。也
什么是城市公共雕塑在現(xiàn)代生活中我們常常見到,很多人都不清楚 城市公共雕塑 到底指的是什么?所以,今天就具體來講講雕塑的概念及分類。雕塑,是造型藝術(shù)的一種,又稱雕刻,是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱。是指用各種可塑材料(如石膏、樹脂、粘土等)或可雕、可刻的硬質(zhì)材料(如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙、鋁、玻璃鋼、砂巖、銅等),創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象,借以反映社會生活、表達藝術(shù)家的審美感受
鑄銅雕塑的存在已經(jīng)有時間較長,因為他的藝術(shù)性比較高,雖然制作方法與鍛銅的相比要復(fù)雜的多但是依舊很受藝術(shù)家們喜歡。城市雕塑的文化內(nèi)涵主要包括歷史性、人文性、地域性、時代性等各種。把整個城市的精神面貌都展現(xiàn)了出來。我們來一一了解一?。?、歷史性,歷史不同年代的雕塑都記載不同時期,人們的生活條件,狀況與精神追求,看不同時代的雕塑就像讀不同年代的教科書,每個時代都給人以不同的思考和借鑒。任何一座城市都是歷
公司名: 廣州市芒果雕塑藝術(shù)品有限公司
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