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詞條說明
隨著國家經濟的轉型,社會對人才的需求也在轉變,大學生找不到合適的工作,企業還在呼吁“招工難”,海歸變成了海待;全社會都在加入大眾創業,萬眾創新的浪潮中。 創業,所有人都適合嗎?管理、技術每個人都能兼備嗎? 大學四年專業用不上,為什么?原來,上大學選的專業和盲目,又沒有清晰的自我生涯定位,不知道自己適合從事什么樣的工作,三個月換一家公司。格致皮紋檢測職業版-職業生涯規劃指南,幫助個體找到生涯發展的
2018年8月,由中國人生科學學會心理咨詢專業**監督管理的《個體發展規劃師》專業技能培訓落戶津門。 《個體發展規劃師》專業技能培訓項目,是以中國傳統文化教育的精髓為**,結合時代發展的需求,把心理學、社會學、教育學和皮紋檢測技術等引入培訓體系中,旨在從心理學和社會學角度拓展教育深度,培訓后的《個體發展規劃師》將是高技術服務領域的新職業。 個體發展規劃師證書,是從事個體發展規劃咨詢服務的專業能
皮紋檢測技術應用于個體發展規劃咨詢服務-對當代兒童、青少年發展和家庭教育影響較大的觀念!個體發展規劃咨詢,也稱發展性咨詢,是一項高技術服務,由具有心理學或教育學教育背景,并參加個體發展規劃師培訓合格的人員者提供,是心理健康咨詢服務的**。人從出生開始,在生命過程中的各個階段都會產生各種各樣的困惑、迷茫、阻礙。個體發展規劃咨詢服務是幫助處在不同年齡發展階段的個體順利完成該階段的成長與發展,發揮自身優
由天津格致教育科技有限公司格致測評***、**多元智能教育學者、格致測評導師班課程研發人耿莉老師全新推出格致測評導師班課程!耿莉老師留學于日本神戶外國語大學,攻讀**政治與**經濟關系,后赴澳大利亞墨爾本**理工大學進修,獲得MBA學位。1997年隨天津市教委訪問美國普林斯頓、哥倫比亞及加拿大東西海岸等二十多所大學和中學進行學術研討,對中西方文化教育的差異感悟頗深,此后,開始致力于中西方文化教育
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