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要對問題青少年進行**,首先要找到他們之所以有這些問題的原因。而對導致青少年產生嚴重行為問題原因的分析,基于家庭模式提出的以下6個基本假設: **,不適宜權力人員的存在。在這樣的家庭里青少年比父母承擔更多責任且擁有更多權力,每當父母試圖行使*時,青少年就會采取較端的行為(如離家出走、逃學、自殺威脅等),以脅迫父母把*歸還給他們。 *二,父母常常會借助外在力量(如法院、警察、咨詢師、醫院等)力
全封閉式叛逆孩子教育咨詢與普通封閉式教育咨詢的對比 在中國上下五千年的文化里,教育孩子,一直是重中之重。在現代社會一旦家長面對青春期孩子厭學叛逆等問題的時候,往往感到手足無措,不知道該怎么辦?于是便在網絡上開始查找叛逆孩子教育咨詢,看到叛逆孩子教育咨詢實行的是全封閉式教學模式的時候,就認為把孩子送到封閉式教育咨詢就可以了。但效果往往差強人意,這實際上是對叛逆孩子教育咨詢的誤解,全封閉式叛逆孩子教育咨詢和封閉式教育咨詢這二者有著本
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