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1、兩種學校管理方式不同。寄宿學校主要就是在學校吃住,采用封閉或半封閉式的模式管理辦學的學校;全封閉式學校是學校通過嚴格的管理,學生全天不能隨便走出校門,其生活、學習、活動等一律在校內進行,只能在某一特定的短時間內(例如星期六)允許學生在課間出校活動。2、兩種學校學生的自由情況不同。寄宿學校正常情況下,學生可以在放學之后出校買東西,在校外轉轉,相對來說自由一些;全封閉式學校正常情況下,學生不能擅自
家庭教育的較佳狀態 1.家庭教育應該站到文化和哲學的空間去審視 叛逆孩子學校認為家庭教育是真情的回歸和文化的守望與傳承,家庭教育不能再站到方法和技術層面來折騰了,應該站到文化和哲學的空間去審視。山東是文化的**,齊魯文化又以齊文化為**,在齊文化這樣一個博大的空間里面,我們不應該站到文化的空間去看待教育? 所有的父母都是一個文化的載體,不同家庭文化培養出來的孩子的氣質都是有差異的。文化是教育的旗幟
13歲孩子正處于青春期身心發育的關鍵期,深陷于網絡世界,長時間連續玩手機游戲,新陳代謝、正常生物鐘都會遭到嚴重的破壞,身體*變得非常虛弱。另外過度沉溺于網絡中的虛擬角色,*迷失自我,將網絡上的規則帶轉移到現實生活中,造成自我認識的障礙。那么面對13歲孩子愛玩游戲的問題該如何管教呢?1、注重孩子的營養,讓孩子感受父母的關心。在飲食上要注意多吃一些胡蘿卜、薺菜、芥菜、苦瓜、動物肝臟、豆芽、瘦肉等含
孩子不上學,要分析孩子不上學的原因,在學校是否遭受到同學的嘲笑或者欺負,與老師發生沖突、遭體罰或者與老師不合拍;亦或是父母驕縱放任,對孩子過度關注和干預,家庭虐待、夫妻不和、離異等原因;孩子自身的原因,如易感素質、過分拘謹的性格,喜好他人表揚、任性、不善交往,固執等。應該針對原因,幫助孩子消除心理及社會因素的影響,可以使用行為**的方法進行**。在**過程中,主要靠家長的引導和調整。其家庭基本對策
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