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詞條說明
青少年在某些時期內心會產生一些變化,所以在教育青少年的過程中,不能采取一成不變的教育策略。否則就會產生教育的偏差。這就提醒我們要注意青少年在成長過程中的心理變化,在不同的階段需要我們采取不同的教育方式和方法,這樣才能達到較佳的效果。1、無猜期:即通常所說的“青梅竹馬,兩小無猜”。這時孩子還小,對男女的界限并不是很明了。2、隔絕期:孩子已經明了自己的性別,對男女的界限也區分清楚了。這個時期,我們會發
一.什么樣的原因會導致這種問題的發生?孩子不愿意讀書,沉迷手機、網絡游戲的情況并不少見,有哪些可能的原因呢?1、沒有從小培養學習習慣,有些家庭,不重視學習氛圍和學習習慣的培養,沒有讓孩子從小養成閱讀的習慣和興趣,隨著孩子升入初中,學業加重,再跟不上學度的話,很*產生放棄的情緒。2、缺乏自律性和自控力的培養,任何一個孩子在面對和懈怠的時候,都難免失去抵抗力和自制力,因此,需要從小訓練孩子的自控力,通
四川有個13歲的男孩,爸媽常年在外打工,男孩平時跟爺爺奶奶一起生活,爺爺奶奶很寵這個孫子,他偶爾也會幫爺爺奶奶做點農活。孩子的爸媽雖常年不在家,但對他的管教非常嚴格,一家人在一起的時候,孩子一不合父母的意,父母就直接上手!悲劇終于發生了,一天,孩子持刀殘忍的將媽媽殺害,只因怨恨母親管教自己過于嚴格!父親事后才反思是他們的教育方式出了問題,他們從來沒認真跟孩子講過道理,孩子一不聽話就打,簡單又粗暴。
我們在上一次了解了什么是青春期綜合癥,也大概知道了青春期綜合癥對青少年身心健康的影響。那么,我們在生活中該如何發現孩子出現青春期綜合癥,青春期綜合癥又有哪些表現呢? 1.記憶力、思維力、回憶再現力下降,注意力渙散,上課聽不進,思維遲鈍,意識模糊,學習成績下降。 2.白天精神萎靡,上課易瞌睡,打哈欠,大腦昏沉。 3.夜晚大腦興奮,浮想聯翩,難以入眠,亂夢紛紜,醒后大腦特別疲困,提不起精神。 4.頭昏
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