開學(xué)啦，一起用華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)升學(xué)期吧！

時(shí)間：2023-03-01作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：133

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  詞條說明

• 【五育并舉，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息化】唐山市第五十四中學(xué)交流調(diào)研

  為較好地落實(shí)教育信息化2.0，助力數(shù)字化校園的打造，較好實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的信息化，2022年3月11日下午，華發(fā)教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)到訪唐山市*五十四中學(xué)（東校區(qū)），韓桂霞副校長和宋丹主任親自與我們交流探討，為我們?cè)敿?xì)講解了學(xué)校特色的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，介紹了學(xué)校多年積累的評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，后又親自帶研發(fā)人員到班級(jí)中旁聽了學(xué)校的綜評(píng)反思課。交流過程中，韓校長表示學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)很重要也很有必要的一項(xiàng)工作，

• 華發(fā)教育助力唐山市路北區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)成功落地

  為深入學(xué)習(xí)貫徹**、國 務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》精神，進(jìn)一步落實(shí)教育部等六部門印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》相關(guān)要求，促進(jìn)唐山市路北區(qū)教育體系綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革工作全面、深入的發(fā)展，6月3日下午15：00，在幸福小學(xué)舉辦了唐山市路北區(qū)教育局綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)案例交流會(huì)。會(huì)議中，唐山市路北區(qū)幸福小學(xué)、唐城壹零壹實(shí)驗(yàn)小學(xué)、路北外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鷺港小學(xué)、機(jī)場(chǎng)路小學(xué)、70號(hào)小學(xué)和西山路

• 育勞動(dòng)之花 釀生活之蜜——綜評(píng)系統(tǒng)助力勞動(dòng)教育均衡發(fā)展

  隨著教育部《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的出臺(tái)，各學(xué)校積極探索勞動(dòng)教育新模式、開發(fā)設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育課程，力求將勞動(dòng)教育全面融入教育教學(xué)的全過程。華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)具有完善的五育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的過程性評(píng)價(jià)和實(shí)證性評(píng)價(jià)，促進(jìn)“五育融合”。落實(shí)勞動(dòng)教育，讓德智體美勞中的“勞”字不再可有可無，讓學(xué)生不再止于“紙面”成長。各校深入挖掘區(qū)域特色和校本課程資源，進(jìn)行“一校一特色”

• 華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)—助力學(xué)校教學(xué)管理

  以前大部分德育評(píng)價(jià)工作都是由各個(gè)班級(jí)內(nèi)部展開，學(xué)校管理者很難掌握每個(gè)班級(jí)具體情況，每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)及變化?，F(xiàn)在學(xué)校管理者：可以通過手機(jī)、電腦實(shí)時(shí)查看，通過學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)看板，查看各個(gè)班級(jí)或者是老師對(duì)素質(zhì)評(píng)價(jià)工作開展的情況，幫助管理員掌握學(xué)校德育評(píng)價(jià)開展情況，有針對(duì)性進(jìn)行管理和跟進(jìn)！學(xué)生：老師為學(xué)生掃碼登錄班牌，在學(xué)校學(xué)生能隨時(shí)查看自己的學(xué)生檔案，獎(jiǎng)勵(lì)兌換共同參與到自身綜合素養(yǎng)發(fā)展中來，增強(qiáng)參與感、