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1、 做家長的首先要幫助孩子減輕精神壓力,對孩子的學習不能單單從分數上的高低來評判,要去挖掘孩子在日常生活中的閃光點,做到鼓勵多于斥責,切不可隨意打擊孩子的自信心。2、幫助孩子明確自身的奮斗目標,制定相應的小階段目標,用過程中不斷進步的成績來激勵孩子,從而提高孩子的學習興趣,激發自信心。讓孩子在不斷完成小目標的成功中愉悅心情下*身心疲勞,全身心的投入到學習中去。3、改善營養,保護睡眠??蛇m當開展
雙相情感情緒,老百姓也稱它為“躁郁”,但在心理學臨床干預中稱為“雙相情感情緒”。雙相情感情緒屬于心境情緒的一種類型,雙相顧名思義指心境的起伏是有興奮、有向上的躁狂發作的一面,同時也有向下的抑郁發作的一面。所以當來訪者既有躁狂發作或者有輕躁狂發作,同時又有抑郁發作時,就要考慮來訪者患的是雙相情感情緒。雙相情感情緒發病率也不低,干預也是長期干預的過程,來訪者在經過系統干預之后還是存在復發傾向。雙相情
在大量的臨床的心理咨詢案例中,不難看出常見兒童青少年期心理行為問題: 1、情緒改變:焦慮、抑郁、恐懼、情緒不穩定、易激惹。 2、行為問題:注意力不集中、多動、自控力差、學習困難、違紀、逆反、惡作劇、逃學、說謊、偷竊、攻擊行為、自傷、強迫行為(如:反復洗手、詢問)、適應困難、幼稚、退縮。 3、軀體不適:頭疼、腹痛、惡心、嘔吐、厭食或貪食、早醒、入睡困難、耳鳴、尿頻、全身不適、注重相貌身高體重。 4
接受心理干預,就是解開了內心的鎖? ? 身體是我們與內在之間的交流工具,而疾病的出現有著提示的作用,它向你指出那些需要療愈的地方。身體知道你所有的所思所想,你身體出現任何的不適與疾病,都是你內在信念和心結的反饋。? ? 你內在積壓的悲傷、憤怒、負面情緒越多,你的身體就會越*生病。疾病起始于情緒,一切疾病都起源于精神層面,通常是心智體上的一些信念造成了情緒的
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