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時間：2020-04-08

作者：南京琉璃杉康復服務有限公司

詞條
詞條說明
自閉癥的前兆
兒童孤獨癥的主要癥狀是以“Kanner三聯征”為**的，即社會交往障礙、語言交流障礙及刻板重復行為。大多數孤獨癥病例起病于出生后1—2年。發病年齡有助于精神分裂癥（起病于10歲以后）的鑒別，早期與正常兒童不易區分，當出現社交和交流問題時才引起注意。一、社會交往障礙 1．缺乏社交凝視、微笑和依戀他們的目光往往不集中于人的臉上，并回避與人的目光接觸，與人講話時目光散視。常常低著頭、看自己的手或茫然地看
孤獨癥主要表現
1、語言障礙。語言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀，是大多數兒童就診的主要原因。言語交流障礙可以表現為多種形式，多數孤獨癥兒童有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育后出現語言倒退，在2~3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語，或在較少數情況下使用有限的語言，他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。2、社會交往障礙。患者不能以
感統課程給小朋友帶來的影響
牛牛是去年4月份開始干預的。在這一年的時間里，小牛牛長高了，也長大了。較開心的是在這一年的訓練里，牛牛的語言有了很大的進步。每當看到他一點點微小的進步，我都會回想起牛牛的訓練歷程，有辛酸，有淚水，當然，較有欣喜，有驕傲。?我**次見到小牛牛的時候，他兩歲半，瘦瘦小小的，一刻也離不開他的媽媽。稍有不如意便嚎啕大哭，眼淚嘩嘩的，是一個嬌滴滴的小寶寶。那時候的牛牛還不會用語言表達自己的想法，得
多對一服務
以應用行為分析（ABA）為基礎，開展綜合全面的評估，兒童生長發展規律為教學方向指導；結構化的方式有組織、有系統地安排學習環境、學習材料、學習程序，讓兒童從中學習。針對孩子的障礙類型和個體差異性，通過輔以多樣性的課程形式，如個別化訓練、感覺統合訓練、樂游課、游戲課、沙盤課、藝術課、戶外課等，數十位教師共同編寫訓練計劃，個性化的幫助孩子在輕松愉悅的環境下，享受學習的過程，讓兒童學會主動學習，全面發展各